Jak pomóc dziecku z autyzmem w poszerzaniu jego zainteresowań

Posted on
Autor: Tamara Smith
Data Utworzenia: 19 Styczeń 2021
Data Aktualizacji: 16 Móc 2024
Anonim
Jak pomóc dziecku z autyzmem w poszerzaniu jego zainteresowań - Medycyna
Jak pomóc dziecku z autyzmem w poszerzaniu jego zainteresowań - Medycyna

Zawartość

Kiedy mój syn miał trzy lata, pokochał Ulicę Sezamkową. Ma teraz 19 lat. Nadal kocha Ulicę Sezamkową, „Małą Syrenkę”, książki z obrazkami i Tomasza Czołgowego. Potrafi w kółko oglądać te same filmy Disneya i zna nazwę każdego pojazdu na fikcyjnej „Wyspie Sodor”. Uwielbia tworzyć modele i „światy” z klocków Lego, słuchać muzyki Disneya i znajdować na swoim komputerze ciekawe obrazy ze świata przyrody (np. Ślimaki).

Te fascynacje nikogo nie ranią. I chociaż nie są „odpowiednie do wieku” dla młodego mężczyzny, z pewnością są bezpieczniejsze i bardziej pozytywne niż, powiedzmy, gry wideo i filmy o morderstwach i kradzieżach, szybkiej jeździe samochodem, imprezach w beczkach lub przypadkowym seksie - z których wszystkie należałoby wziąć pod uwagę „normalne” męskie zainteresowania w naszej kulturze.

Dlaczego więc ludzie czują się tak nieswojo w towarzystwie ludzi, których zainteresowania są „nieodpowiednie dla wieku”?

Odpowiedź jest bardzo prosta. Osoby, które wykazują zainteresowania nieodpowiednie dla wieku, są inne. Różne znaczy dziwne. Dziwni ludzie są przerażający. Przerażające dzieci są odrzucane, dokuczane i zastraszane. Przerażający dorośli są zmarginalizowani i samotni oraz niezwykle trudno jest im budować relacje, znaleźć i utrzymać pracę, a nawet zostać zaakceptowanym jako wolontariusz społeczny.


Osoby z autyzmem mają ogromne wyzwania związane z komunikacją społeczną. Dodaj tematy zainteresowań i rozmów nieodpowiednie dla wieku, a wyzwania te mogą stać się przeszkodami nie do pokonania.

Jak osoby z autyzmem mogą nauczyć się mieć więcej zainteresowań dostosowanych do wieku

Jak możemy uszanować autystyczne obszary zainteresowań, jednocześnie wspierając prawdziwą integrację społeczną i szacunek? Nie zawsze jest to takie trudne, jak się wydaje!

  1. Wyjaśnij i omów problem. Jeśli Twoje dziecko jest w stanie rozmawiać i rozumieć dziwactwa innych ludzi, dlaczego nie po prostu rozmawiać? Powiedz dziecku prawdę: neurotypowi ludzie są dziwni. Mówią, że cenią przyjazne, pozytywne media, a potem zaczynają się niepokoić, gdy starsze dziecko lub dorosły mężczyzna mówi: „Naprawdę uwielbiam oglądać filmy Disneya, prawda?” Dobrze jest powiedzieć dziecku, że chociaż jego zainteresowania są absolutnie w porządku, niektórzy ludzie uznają je za zagmatwane - dlatego najlepiej jest cieszyć się nimi i rozmawiać o nich w domu lub z przyjaciółmi, którzy je podzielają.
  2. Wykorzystaj istniejące obszary zainteresowań. Można cieszyć się Thomas the Tank Engine, a RÓWNIEŻ poznawać prawdziwe pociągi i podróżować nimi. Jeśli Twoje dziecko potrafi uogólniać na podstawie swojego ulubionego programu telewizyjnego, możesz pokazać mu cały świat pokrewnych zainteresowań, które z większym prawdopodobieństwem spotkają się z akceptacją ze świata neurotypowego.
  3. Dodawaj nowe doświadczenia i możliwości bez pomniejszania istniejących zainteresowań. Osoba, która kocha Elmo, może również pokochać wycieczki piesze, hity filmowe, modele rakietowe lub kolekcjonowanie skał. Zamiast skupiać się na tym, co jest „nie tak” z Elmo, rozważ pomoc dziecku w poszerzaniu jego świata. W miarę jak nowe zainteresowania nabierają znaczenia, stare fascynacje mogą nieco zanikać.
  4. Znajdź sytuacje, w których „nieodpowiednie” zainteresowania są odpowiednie. Starsze dziecko może wydawać się „dziwne”, aby czytać sobie książki z obrazkami - ale dobrze jest, gdy czyta te same książki małym dzieciom w szkole lub w bibliotece. Dla dorosłego może być „dziwne” samodzielne obejrzenie nowego filmu Pixara, ale w grupie rodzinnej obejmującej małe dzieci jest to w porządku. Jeśli to możliwe, możesz pomóc swojemu dziecku znaleźć odpowiedni czas i miejsce, aby cieszyć się szczególnym zainteresowaniem.
  5. Odkryj podobne, ale bardziej „społecznie akceptowalne” opcje. Co dziwne, podczas gdy nastolatek kochający Ulicę Sezamkową jest „dziwny”, nastolatek, który kocha Muppety, może być uznany za maniaka i (w niektórych kręgach) trochę fajny. Dorosły, który bawi się klockami, jest dziwny, ale dorosły, który buduje złożone konstrukcje Lego, jest artystą (a takie konstrukcje są teraz bardzo poszukiwane!). Kobieta, która przebiera się za Królewnę Śnieżkę tylko dla zabawy, może być dziwna, ale kobieta, która idzie na Comicon (konwencję komiksów) przebrana za Wonder Woman, jest niesamowita.