Zawartość
- Rozpoznawanie mimiki
- Rozgrywanie emocji
- Budowanie umiejętności motorycznych
- Budowanie umiejętności przyjmowania tur i interakcji społecznych
- Praca nad rozpoznawaniem kolorów
- Praca nad rozpoznawaniem numerów
- Budowanie umiejętności myślenia abstrakcyjnego
- Praca nad koncepcjami nauki
- Zarządzanie frustracją
Z powodów, które są nieco niejasne, Tomek i przyjaciele stał się ulubieńcem dzieci (i niektórych dorosłych) z autyzmem. Istnieją teorie na temat jego popularności. Niektórzy uważają, że chodzi o to, że pociągi ustawiają się w kolejce na torze (a większość osób z autyzmem lubi ustawiać przedmioty w kolejce). Inni uważają, że chodzi o prostotę i powtarzalność historii. Jednak bez względu na powody, trudno jest mieć dziecko z autyzmem i nie wiedzieć zbyt wiele o różnych typach silników, które kiedyś były używane do przemieszczania ludzi i towarów po Wielkiej Brytanii.
Na szczęście ludzie z Brio (firmy, która produkuje produkty związane z Thomasem) stworzyli imponującą linię bezpiecznych, dobrze skonstruowanych i wszechstronnych przedmiotów, które mogą pomóc dziecku w nauce umiejętności, budowaniu wiedzy i rozwijaniu komunikacji społecznej. Nawet lepiej, Thomas the Tank Engine stała się niezwykle popularna wśród wszystkich ludzi, w tym miłośników pociągów, co oznacza, że zainteresowanie dziecka Thomasem można wykorzystać, aby zaangażować się w znacznie szerszy świat.
Rozpoznawanie mimiki
Thomas the Tank Engine i jego przyjaciele obsługują całą gamę emocji, od radosnych i smutnych po zażenowane, niespokojne, przestraszone i nie tylko. Filmy i książki Thomasa zawierają całą gamę wyrażeń. Spróbuj naśladować je razem, nazwać je lub poszukać „przerażonej” twarzy na wszystkich zdjęciach.
Rozgrywanie emocji
Wśród Thomasa i jego przyjaciół panuje porządek dziobania. Ekspresowe silniki pasażerskie są królem, a wagony towarowe to dno beczki. Jak się czują wagony? Co oni robią? Jak reagują duże silniki? Rozgrywając te scenariusze, dzieci z autyzmem mogą odgrywać role empatii, złości, frustracji i triumfu.
Budowanie umiejętności motorycznych
Kosztują okropnie dużo, ale utwory Thomasa z drugiej ręki można kupić w sprzedaży w stoczni i na eBayu. Jeśli zaczniesz zbierać, przekonasz się, że są one warte zachodu. Są solidne, łatwe w obsłudze i niesamowicie motywujący sposób na rozwijanie umiejętności motorycznych. Aby uzyskać prawdziwe wyzwanie motoryczne, pozwól dziecku pilotować bardzo długi pociąg w górę, przez most i na zakręcie.
Budowanie umiejętności przyjmowania tur i interakcji społecznych
Budowanie toru Thomasa może być długim i skomplikowanym procesem oraz bogatą okazją do budowania wielu rodzajów umiejętności. Aby poprawić rozpoznawanie słów, liczb i kształtów, poproś o „jedną zakrzywioną ścieżkę”, „dwie proste ścieżki” i tak dalej. Na zmianę dodawaj kawałki do toru. Użyj znalezionych obiektów, aby ulepszyć układ, na przykład dodając krowę do toru (jak w jednej z historii).
Praca nad rozpoznawaniem kolorów
Jakiego koloru jest Percy? Czy możesz znaleźć niebieski wagon towarowy? Oto zielony silnik! Sortuj według kolorów, znajdź po jednym w każdym kolorze, stwórz całkowicie niebieski pociąg i wiele więcej.
Praca nad rozpoznawaniem numerów
Silniki Thomasa mają na sobie numery, ale nie są one zbyt znaczące. Aby były bardziej znaczące, spróbuj dodać jaskrawe liczby do każdego silnika lub wagonu towarowego (użyj taśmy maskującej, aby nie uszkodzić silników na stałe). Następnie popracuj z dzieckiem, aby ustawić je w kolejności numerycznej. Jeśli to zbyt łatwe, zrób to wstecz, dwójkami i tak dalej.
Budowanie umiejętności myślenia abstrakcyjnego
Możesz pracować nad umiejętnościami abstrakcyjnego myślenia na kilka różnych sposobów. Książki świetnie nadają się do powiedzenia „co będzie dalej?” rozmowy. Thomas ma zamiar zanurzyć się w rowie na stronie trzeciej. Co może się wydarzyć na czwartej stronie? Gdy Twoje dziecko zdobędzie umiejętności, może być w stanie wywnioskować, co postać może myśleć, planować lub czuć.
Praca nad koncepcjami nauki
Wiele dzieci ze spektrum naprawdę lubi praktyczne zajęcia naukowe, a Thomas oferuje możliwość nauki. Oto kilka „wypróbuj”: umieść silnik na mostku i poproś dziecko, aby przewidziało, co się stanie, gdy go lekko popchniesz. Następnie eksperymentuj, aby się dowiedzieć! Użyj magnesów na każdym końcu silników, aby zbadać przyciąganie i odpychanie - lub zobacz, ile spinaczy do papieru może pomieścić Thomas.
Zarządzanie frustracją
Prawda jest taka, że poruszanie się magnetycznym pociągiem po drewnianym torze może być bardzo frustrujące. Wiele dzieci lubi robić długie pociągi i łatwo się rozpadają. Co się potem dzieje? Spróbuj napisać i podzielić się historiami społecznymi o tym, co zrobić, gdy pociąg się rozpadnie, a następnie przećwicz zarządzanie gniewem, gdy wydarzy się prawdziwa rzecz.