Zawartość
Rozwój dzieci w wieku od 12 do 18 lat powinien obejmować oczekiwane kamienie milowe fizyczne i psychiczne.
Informacja
W okresie dojrzewania dzieci rozwijają zdolność do:
- Zrozumcie abstrakcyjne idee. Obejmują one chwytanie wyższych pojęć matematycznych i rozwijanie filozofii moralnych, w tym praw i przywilejów.
- Nawiąż i utrzymuj satysfakcjonujące relacje. Młodzież nauczy się dzielić intymnością bez zmartwień i zahamowań.
- Ruszaj w kierunku bardziej dojrzałego poczucia siebie i swojego celu.
- Kwestionuj stare wartości bez utraty tożsamości.
ROZWÓJ FIZYCZNY
W okresie dojrzewania młodzi ludzie przechodzą wiele zmian, gdy przechodzą w fizyczną dojrzałość. Wczesne, wczesne zmiany zachodzą, gdy pojawiają się wtórne cechy płciowe.
Dziewczyny:
- Dziewczęta mogą zacząć rozwijać pąki piersi już w wieku 8 lat. Piersi rozwijają się w pełni między 12 a 18 rokiem życia.
- Włosy łonowe, pachy i włosy na nogach zwykle zaczynają rosnąć w wieku około 9 lub 10 lat i osiągają wzory u dorosłych w wieku od 13 do 14 lat.
- Menarche (początek miesiączki) zazwyczaj występują około 2 lat po pojawieniu się wczesnych włosów piersiowych i łonowych. Może wystąpić już w wieku 9 lat lub dopiero w wieku 16 lat. Średni wiek miesiączki w Stanach Zjednoczonych wynosi około 12 lat.
- Szok wzrostu dziewcząt osiąga szczyt około 11,5 roku i spowalnia około 16 roku życia.
Chłopcy:
- Chłopcy mogą zacząć zauważać, że ich jądra i moszna rosną już w wieku 9 lat. Wkrótce penis zaczyna się wydłużać. W wieku 17 lub 18 lat ich narządy płciowe mają zwykle rozmiar i kształt dorosły.
- Wzrost włosów łonowych, a także pachy, nogi, klatka piersiowa i zarost na twarzy, zaczynają się u chłopców w wieku około 12 lat i osiągają wzory u dorosłych w wieku około 17 do 18 lat.
- Chłopcy nie rozpoczynają okresu dojrzewania z nagłym incydentem, takim jak początek miesiączki u dziewcząt. Regularne nocne emisje (mokre sny) oznaczają początek dojrzewania u chłopców. Mokre sny zazwyczaj zaczynają się między 13 a 17 rokiem życia. Średni wiek wynosi około 14 i pół roku.
- Głosy chłopców zmieniają się wraz z rozwojem penisa. Nocne emisje występują wraz ze szczytem zrywu wysokości.
- Szok wzrostu chłopców osiąga szczyt około 13 i pół roku i zwalnia w wieku około 18 lat.
ZACHOWANIE
Nagłe i gwałtowne zmiany fizyczne, przez które przechodzi młodzież, sprawiają, że młodzież jest bardzo świadoma. Są wrażliwi i martwią się zmianami własnego ciała. Mogą dokonywać bolesnych porównań o sobie z rówieśnikami.
Zmiany fizyczne mogą nie przebiegać płynnie i regularnie. Dlatego nastolatki mogą przechodzić niewygodne etapy, zarówno pod względem wyglądu, jak i koordynacji fizycznej. Dziewczęta mogą być niespokojne, jeśli nie są gotowe na początek miesiączki. Chłopcy mogą się martwić, jeśli nie wiedzą o nocnych emisjach.
W okresie dojrzewania młodzi ludzie zaczynają oddzielać się od rodziców i tworzyć własną tożsamość. W niektórych przypadkach może to nastąpić bez problemu ze strony rodziców i innych członków rodziny. Może to jednak prowadzić do konfliktu w niektórych rodzinach, ponieważ rodzice starają się zachować kontrolę.
Przyjaciele stają się ważniejsi, gdy młodzież odsuwa się od rodziców w poszukiwaniu własnej tożsamości.
- Ich grupa rówieśnicza może stać się bezpieczną przystanią. Dzięki temu nastolatek może przetestować nowe pomysły.
- We wczesnym okresie dojrzewania grupa rówieśnicza najczęściej składa się z nie-romantycznych przyjaźni. Są to często „kliki”, gangi lub kluby. Członkowie grupy rówieśniczej często starają się działać podobnie, ubierać się podobnie, mają tajne kody lub rytuały i uczestniczą w tych samych zajęciach.
- Gdy młodzież wkracza w okres dojrzewania (od 14 do 16 lat) i później, grupa rówieśnicza rozszerza się na romantyczne przyjaźnie.
W średnim i późnym okresie dojrzewania młodzi ludzie często odczuwają potrzebę ustalenia swojej tożsamości seksualnej. Muszą czuć się komfortowo ze swoim ciałem i uczuciami seksualnymi. Młodzież uczy się wyrażać i otrzymywać intymne lub seksualne zaloty. Młodzi ludzie, którzy nie mają szans na takie doświadczenia, mogą mieć trudniejsze relacje intymne, kiedy są dorośli.
Młodzież bardzo często zachowuje się zgodnie z kilkoma mitami okresu dojrzewania:
- Pierwszym mitem jest to, że są „na scenie”, a uwaga innych ludzi stale koncentruje się na ich wyglądzie lub działaniu. To jest normalna egocentryczność. Jednak może się wydawać (zwłaszcza dorosłym) na granicy paranoi, miłości własnej (narcyzmu), a nawet histerii.
- Innym mitem dojrzewania jest myśl, że „nigdy mi się nie stanie, tylko druga osoba”. „To” może oznaczać zajście w ciążę lub złapanie choroby przenoszonej drogą płciową po seksie bez zabezpieczenia, spowodowanie wypadku samochodowego podczas jazdy pod wpływem alkoholu lub narkotyków, lub którekolwiek z wielu innych negatywnych skutków zachowań ryzykownych.
BEZPIECZEŃSTWO
Młodzież staje się silniejsza i bardziej niezależna, zanim rozwiną dobre umiejętności podejmowania decyzji. Silna potrzeba akceptacji rówieśników może skusić młodą osobę do wzięcia udziału w ryzykownych zachowaniach.
Należy podkreślić bezpieczeństwo pojazdów silnikowych. Powinien on koncentrować się na roli kierowcy / pasażera / pieszego, ryzyku nadużywania substancji oraz znaczeniu stosowania pasów bezpieczeństwa. Młodzież nie powinna mieć przywileju używania pojazdów silnikowych, chyba że udowodni, że może to zrobić bezpiecznie.
Inne kwestie bezpieczeństwa to:
- Młodzież zajmująca się sportem powinna nauczyć się korzystać ze sprzętu i odzieży ochronnej lub odzieży. Powinny być nauczone zasad bezpiecznej gry i sposobu podejścia do bardziej zaawansowanych działań.
- Młodzi ludzie muszą być świadomi możliwych zagrożeń, w tym nagłej śmierci. Zagrożenia te mogą wystąpić przy regularnym nadużywaniu substancji oraz przy eksperymentalnym stosowaniu narkotyków i alkoholu.
- Młodzież, która może używać broni palnej lub mieć do niej dostęp, musi nauczyć się, jak z nich korzystać.
Jeśli młodzież musi być oceniana, jeśli wydaje się, że jest odizolowana od swoich rówieśników, nie jest zainteresowana działalnością szkolną lub społeczną lub źle radzi sobie w szkole, pracy lub sporcie.
Wielu nastolatków ma zwiększone ryzyko depresji i potencjalnych prób samobójczych. Może to być spowodowane presją i konfliktami w ich rodzinie, szkole lub organizacjach społecznych, grupach rówieśniczych i relacjach intymnych.
WSKAZÓWKI RODZICIELSKIE O SEKSUALNOŚCI
Młodzież najczęściej potrzebuje prywatności, aby zrozumieć zmiany zachodzące w ich ciałach. Najlepiej byłoby, gdyby mogli mieć własną sypialnię. Jeśli nie jest to możliwe, powinni mieć przynajmniej trochę przestrzeni prywatnej.
Drażnienie dorastającego dziecka o fizycznych zmianach jest niewłaściwe. Może to prowadzić do samoświadomości i zażenowania.
Rodzice powinni pamiętać, że ich dorastanie jest czymś naturalnym i normalnym, jeśli chodzi o zmiany ciała i tematy seksualne. Nie oznacza to, że ich dziecko jest zaangażowane w aktywność seksualną.
Młodzież może eksperymentować z szeroką gamą orientacji seksualnych lub zachowań, zanim poczuje się swobodnie z własną tożsamością seksualną. Rodzice muszą uważać, aby nowe zachowania nie były „złe”, „chore” lub „niemoralne”.
Kompleks edypalny (przyciąganie dziecka do rodzica płci przeciwnej) jest powszechny w latach młodzieńczych. Rodzice mogą sobie z tym poradzić, uznając fizyczne zmiany dziecka i atrakcyjność bez przekraczania granic między rodzicami a dziećmi. Rodzice mogą również być dumni ze wzrostu młodzieży w dojrzałości.
To normalne, że rodzic jest atrakcyjny dla nastolatka. Dzieje się tak często, ponieważ nastolatek często wygląda bardzo podobnie do drugiego rodzica (tej samej płci) w młodszym wieku. Ta atrakcja może sprawić, że rodzic poczuje się niezręcznie. Rodzic powinien uważać, aby nie stworzyć dystansu, który może sprawić, że nastolatka poczuje się odpowiedzialna. Nie jest właściwe, aby przyciąganie rodzica do dziecka było czymś więcej niż atrakcją jako rodzica.Przyciąganie przekraczające granice rodzic-dziecko może prowadzić do niewłaściwie intymnego zachowania z nastolatkiem. Jest to znane jako kazirodztwo.
WĘŻE NIEZALEŻNOŚCI I MOCY
Poszukiwanie przez nastolatka niezależności jest normalną częścią rozwoju. Rodzic nie powinien postrzegać tego jako odrzucenia lub utraty kontroli. Rodzice muszą być konsekwentni i konsekwentni. Powinny być dostępne, aby słuchać pomysłów dziecka bez dominowania nad niezależną tożsamością dziecka.
Chociaż nastolatkowie zawsze kwestionują autorytety, potrzebują lub chcą ograniczeń. Limity stanowią bezpieczną granicę dla ich wzrostu i funkcjonowania. Ustawienie limitu oznacza posiadanie wcześniej ustalonych zasad i przepisów dotyczących ich zachowania.
Walki o władzę zaczynają się, gdy stawką jest władza lub „bycie właściwym” jest głównym problemem. W miarę możliwości należy unikać takich sytuacji. Jedna ze stron (zazwyczaj nastolatka) zostanie obezwładniona. Spowoduje to, że młodzież straci twarz. Nastolatek może czuć się zażenowany, nieodpowiedni, urażony i gorzki.
Rodzice powinni być przygotowani i rozpoznawać typowe konflikty, które mogą się rozwijać podczas wychowywania młodzieży. Na doświadczenie mogą mieć wpływ nierozwiązane problemy z własnego dzieciństwa lub z wczesnych lat dorastania.
Rodzice powinni wiedzieć, że ich nastolatki będą wielokrotnie kwestionować ich autorytet. Utrzymywanie otwartych linii komunikacyjnych i jasnych, ale negocjowalnych ograniczeń lub granic może pomóc w ograniczeniu poważnych konfliktów.
Większość rodziców czuje, że mają więcej mądrości i samorozwoju, gdy wychodzą na wyzwania rodzicielskiej młodzieży.
Alternatywne nazwy
Rozwój - młodzież; Wzrost i rozwój - młodzież
Obrazy
Nastoletnia depresja
Referencje
Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Rozwój dzieci, młodzieży i dorosłych. W: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Massachusetts General Hospital Comprehensive Clinical Psychiatry. 2nd ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2016: rozdz. 5.
Kleigman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF. Rozwój młodzieży. W: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20 ed. Filadelfia, PA: Elsevier; 2016: rozdz. 110.
Data przeglądu 2/16/2017
Zaktualizowali: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, asystent kliniczny pediatrii, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Recenzował także David Zieve, MD, MHA, dyrektor medyczny, Brenda Conaway, dyrektor redakcyjny i A.D.A.M. Zespół redakcyjny.