Zawartość
- Planowanie nagłych wypadków w domu
- Planowanie sytuacji kryzysowych w społeczności
- Planowanie sytuacji kryzysowych w szkole
- W kuchni jest ogień. Każdy musi teraz wyjść z domu. Ale twoja autystyczna córka, zdenerwowana dźwiękiem czujników dymu, nie chce się ruszyć. Co teraz robisz?
- Twój syn ma epilepsję i należało mu podać leki, tak jak w szkole rozpoczęły się ćwiczenia blokujące. Teraz utknął bez leków na czas ćwiczeń. Czy powinien wrócić do szkoły i dostać się do gabinetu pielęgniarki? Jak należy postąpić w tej sytuacji?
- Masz córkę na wózku inwalidzkim. Jej klasa znajduje się na drugim piętrze. Podczas zdarzenia awaryjnego winda jest wyłączana. Co teraz?
- Wracasz do domu z dzieckiem, które ma problemy emocjonalne lub behawioralne, gdy inny samochód uderza w twój. Nikt nie jest ranny, ale między zbadaniem szkód a wezwaniem policji Twoje dziecko zniknęło. Co robisz?
To tylko kilka scenariuszy awaryjnych, które mogą występować i występują regularnie. Powody są proste: za mało planowania, za mało praktyki i za małe uwzględnienie szczególnych potrzeb osób o specjalnych potrzebach.
Planowanie nagłych wypadków w domu
W domu planowanie awaryjne zależy wyłącznie od Ciebie, na dobre i na złe. Z drugiej strony masz pełną kontrolę nad sposobem planowania i zarządzania sytuacjami awaryjnymi. Z drugiej strony nie ma żadnych zasad ani przepisów, których należy przestrzegać, co oznacza, że planowanie i przygotowania są bardzo łatwe.
Oto kilka wskazówek, jak upewnić się, że jesteś gotowy na nagły wypadek z dzieckiem specjalnej troski.
Postępuj zgodnie ze zwykłymi procedurami planowania awaryjnego
Zacznij od podstaw: czujniki dymu i tlenku węgla, gaśnice w kuchni, drabiny awaryjne w górnych pomieszczeniach. Miej listę numerów alarmowych przez telefon lub na lodówce: kontrola zatruć, policja, sąsiedzi lub rodzina, których należy poinformować.
Zmodyfikuj podstawy zgodnie z potrzebami
Jeśli Twoje dziecko może być strasznie zdenerwowane dźwiękiem alarmu, rozważ zastąpienie głośnego alarmu migającym światłem lub brzęczeniem. Jeśli Twoje dziecko nie jest fizycznie w stanie spieszyć się po schodach, rozważ sypialnię na parterze. Jeśli Twoje dziecko potrzebuje określonych przedmiotów lub zabawek, aby zachować spokój, spakuj te przedmioty (lub takie, które są podobne do jego ulubionych) i trzymaj je blisko drzwi. Dobrym pomysłem mogą być również słuchawki blokujące dźwięk. Jeśli Twoje dziecko regularnie przyjmuje leki, zapakuj je na dzień lub dwa i upewnij się, że są aktualne.
Ćwicz procedury awaryjne, gdy wszyscy są spokojni
Wybierz porę i dzień, kiedy Twoje dziecko będzie w stanie najlepiej ćwiczyć procedury awaryjne. Jeśli okaże się to pomocne, dostarcz jej książkę z obrazkami lub historię społeczną opisującą proces ewakuacji domu. Dołącz informacje o tym, co wydarzy się przed, w trakcie i po ewakuacji, w tym o oczekiwaniu na zewnątrz i oczekiwaniu na migające światła i głośne syreny policji, straży pożarnej lub pojazdu ratowniczego.
Przygotuj ratowników dla swojego dziecka
Policja i strażacy mogą współpracować z Tobą, aby opracować plan uwzględniający szczególne potrzeby Twojego dziecka. Jest to szczególnie ważne, jeśli Twoje dziecko jest niepełnosprawne fizycznie, ma trudności z komunikowaniem się lub rozumieniem wypowiadanych poleceń lub prawdopodobnie ukrywa się lub ucieka. Dostarcz ratownikom zdjęcia swojego dziecka, a także szczegółowe informacje o jego diagnozie, lekach, zachowaniach i potrzebach. Podaj wszelkie możliwe informacje o tym, jak komunikować się z dzieckiem i uspokajać je w nagłych przypadkach. W wielu przypadkach ratownicy pozwolą Twojemu dziecku zajrzeć do wnętrza pojazdu, posłuchać syreny i zapoznać się z narzędziami wykonywanymi w ich fachu.
Zapewnij swojemu dziecku identyfikację
Istnieje wiele sposobów, aby zapewnić identyfikację dziecka w nagłych przypadkach. Bransoletki medyczne to dobra opcja. Inne możliwości obejmują cyfrowe urządzenia śledzące, a nawet staromodne etykiety odzieży. Dołącz imię i nazwisko dziecka, diagnozę, najważniejsze informacje medyczne i numer kontaktowy.
Stwórz formularz informacji alarmowych i zapewnij dostępność
Formularz informacji w nagłych wypadkach to lista leków Twojego dziecka, lekarzy, specjalnych urządzeń lub potrzeb, kontaktów i innych ważnych informacji. Można je przekazać osobie udzielającej pierwszej pomocy i wykorzystać, nawet jeśli nie możesz odpowiedzieć na pytania. Można je również udostępnić znajomym, sąsiadom i rodzinie na wypadek, gdybyś został oddzielony od dziecka lub nie mógł odpowiedzieć.
Planowanie sytuacji kryzysowych w społeczności
Po zakończeniu procesu planowania domu wykonałeś pierwsze kroki w kierunku planowania sytuacji kryzysowej w społeczności (wypadek samochodowy, ewakuacja budynku itp.). Twoje dziecko ćwiczyło procedury awaryjne, jest znane (i zna) osoby udzielające pierwszej pomocy i nosi jakiś identyfikator. Oto kilka dodatkowych wskazówek dotyczących bezpieczeństwa:
Być świadomym otoczenia
Niewielu z nas wchodzi do restauracji i szuka wyjść awaryjnych, ale jako rodzic dziecka ze specjalnymi potrzebami warto to zrobić. Ponadto pamiętaj o lokalizacji klatek schodowych na wypadek wyłączenia wind. W restauracji poproś o miejsce przed budynkiem, najbliżej głównego wejścia. W hotelu rozważ zamówienie pokoju na najniższym piętrze. Te drobne wybory sprawią, że opuszczenie budynku będzie łatwiejsze i mniej stresujące, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Miej oczy (i rękę) na swoje dziecko
Dzieci z zaburzeniami sensorycznymi, behawioralnymi i emocjonalnymi są szczególnie niepokojące. Niektóre dzieci będą chciały uciec jak najdalej od miejsca zdarzenia i po prostu uciekną. Jeśli Twoje dziecko należy do tej grupy, nie rozpraszaj się: miej ręce i oczy cały czas na dziecku.
Zrobić plan
Większość ludzi regularnie odwiedza określone lokalizacje społeczności. Jeśli konsekwentnie przyprowadzasz swoje dziecko do supermarketu, biblioteki lub określonej klasy lub programu, poproś kierownika o udostępnienie Ci swoich planów awaryjnych. Na podstawie tego, czego się dowiesz, możesz współpracować z kierownikiem lub właścicielem, aby opracować najlepszy plan dla swojego dziecka.
Miej przy sobie zapas leków i formularz informacji w nagłych wypadkach
Jeśli nie możesz wrócić do domu lub nie możesz mówić w imieniu swojego dziecka, wszystkie potrzebne mu informacje i materiały będą dostępne.
Planowanie sytuacji kryzysowych w szkole
Wielu rodziców martwi się sytuacjami kryzysowymi w szkole, zwłaszcza w czasach, gdy wydaje się, że wzrasta liczba strzelanin w szkole. Podczas gdy rodzice mają dość dużą kontrolę nad tym, co dzieje się w domu lub w społeczności, mają stosunkowo niewielką kontrolę w szkole. Nie oznacza to jednak, że rodzice nie są w stanie pomóc swoim dzieciom. W rzeczywistości większość okręgów szkolnych ma specjalne przepisy dotyczące sytuacji kryzysowych dla uczniów niepełnosprawnych (i wszystkie powinny mieć taką politykę). Ponadto zindywidualizowany plan edukacyjny Twojego dziecka (lub plan 504) może i powinien obejmować zakwaterowanie w nagłych wypadkach.
Fakt, że takie zasady i plany mogą lub powinny istnieć, nie gwarantuje jednak, że nauczyciele i personel wiedzą, jak pomóc dziecku w nagłych wypadkach. Ta praca (jak to często bywa) należy do rodzica. Aby zapewnić dziecku bezpieczeństwo, może zajść potrzeba przejrzenia istniejących zasad i współpracy z nauczycielami, personelem i innymi rodzicami. Oto kilka wskazówek, jak zacząć.
Dowiedz się, co jest już na miejscu
Niektóre dystrykty naprawdę są na szczycie planowania awaryjnego dla wszystkich uczniów i dokładnie wiedzą, jak wspierać uczniów ze specjalnymi potrzebami. Poproś doradcę dziecka o informacje na temat istniejących planów i poproś o kopię wszelkich pisemnych zasad.
Porozmawiaj z innymi rodzicami
W wielu okręgach istnieją grupy rodziców o specjalnych potrzebach, które spotykają się regularnie. Jeśli tak jest w Twojej dzielnicy, istnieje duża szansa, że ten problem już się pojawił i został rozwiązany. Zapytaj szefa grupy rodzicielskiej specjalnej troski w swoim okręgu o to, co zrobili w przeszłości i jakie rezultaty widzieli. Jeśli podoba ci się to, co słyszysz, możesz spać spokojnie. Jeśli tego nie zrobisz, masz już grupę ludzi o wspólnych obawach, którzy mogą zająć się problemem z pozycji siły.
Zadawać pytania
Jeśli jesteś jak wielu rodziców, nie jesteś do końca świadomy rodzajów ćwiczeń i przygotowań do nagłych wypadków, które są już dostępne w szkole Twojego dziecka. Możesz nie wiedzieć, jak Twoje dziecko reagowało na ćwiczenia w sytuacjach awaryjnych w przeszłości lub w jaki sposób nauczyciel pomógł jej w przygotowaniu klasy. Umów się na spotkanie, aby usiąść i porozmawiać z nauczycielem swojego dziecka, aby dowiedzieć się więcej o tym, co zrobiła w przeszłości, co działało dobrze i co było problemem.
Myśl szeroko
Jeśli twój okręg, szkoła lub nauczyciel nie mają solidnej polityki lub planu postępowania z dziećmi specjalnej troski w nagłych przypadkach, nie jesteś sam. Rozważ współpracę z innymi rodzicami i personelem, aby przemyśleć potrzeby szerokiego grona uczniów ze specjalnymi potrzebami, których potrzeby mogą nie być identyczne.
Wykorzystaj moc swojego IEP
Zindywidualizowany plan edukacyjny jest dokumentem prawnym, a dostosowania w IEP są wiążące. Oznacza to, że należy przestrzegać dobrze opracowanego planu awaryjnego, który jest częścią IEP twojego dziecka. W swoim planie pamiętaj, aby uwzględnić co najmniej następujące elementy:
- Lokalizacja. Jeśli klasa Twojego dziecka obejmuje osoby z problemami ruchowymi, klasa powinna znajdować się na parterze.
- Konkretne plany dotyczące konkretnych problemów. „Schronienie na miejscu” może być dobrym pomysłem w niektórych sytuacjach kryzysowych, ale w innych może być śmiertelną opcją.
- Szczegółowe udogodnienia uwzględniające potrzeby Twojego dziecka w różnych sytuacjach awaryjnych. Ćwiczenia w blokowaniu są szczególnie trudne dla dzieci, które nie potrafią szybko i łatwo wykonywać instrukcji mówionych lub milczeć. W jaki sposób personel będzie się komunikował z Twoim dzieckiem? Jakie wsparcie będzie potrzebne Twojemu dziecku, aby zachować spokój? Co się stanie, jeśli Twoje dziecko nie zastosuje się natychmiast?
- Plany leków i wsparcia. Podczas sytuacji awaryjnej lub podczas postoju nie ma dostępu do gabinetu pielęgniarki ani do miejsc przechowywania. W jaki sposób nauczyciel lub pomocnik twojego dziecka uzyska dostęp do leków twojego dziecka lub innego niezbędnego wsparcia? Gdzie nauczyciel lub pomocnik będzie przechowywał plan awaryjny Twojego dziecka? W jaki sposób skontaktują się z Tobą w razie potrzeby?
- Ćwiczyć. Jak często klasa twojego dziecka będzie ćwiczyć ćwiczenia ratunkowe? Jak będą przygotowani do ćwiczeń? Co się stanie, jeśli wiertła pójdą źle?
Słowo od Verywell
Chociaż nie ma sposobu, aby przygotować się na każdą możliwą sytuację awaryjną, podstawowe przygotowanie z wyprzedzeniem może mieć ogromne znaczenie. Klucze, o których należy pamiętać w każdej lokalizacji, to przede wszystkim wypełnienie, skopiowanie, udostępnienie i udostępnienie formularza informacji alarmowej w strategicznych lokalizacjach. Następnie upewnij się, że Twoje dziecko ma odpowiedni dokument tożsamości, w tym informacje medyczne. Miej dostępny zestaw ratunkowy, który zawiera leki i artykuły poprawiające komfort, a na końcu przećwicz swój plan.