Szeroki fenotyp autyzmu: tylko trochę autyzmu

Posted on
Autor: Marcus Baldwin
Data Utworzenia: 14 Czerwiec 2021
Data Aktualizacji: 9 Móc 2024
Anonim
F jak Fakty i Mity na temat Autyzmu - Seria Alfabet Autyzmu
Wideo: F jak Fakty i Mity na temat Autyzmu - Seria Alfabet Autyzmu

Zawartość

Autyzm to zaburzenie spektralne, co oznacza, że ​​osoba może być trochę autystyczna lub bardzo autystyczna, a poszczególne osoby mogą mieć różne objawy. Termin szeroki fenotyp autyzmu opisuje jeszcze szerszy zakres osób, które wykazują problemy z osobowością, językiem i cechami społeczno-behawioralnymi na poziomie, który jest uważany za wyższy niż przeciętny, ale niższy niż można zdiagnozować w przypadku autyzmu. Osoby, które spełniają kryteria szerokiego fenotypu autyzmu, są identyfikowane za pomocą testu zwanego „Skalą Odpowiedzialności Społecznej”.

Istnieje teoria, że ​​rodzice, którzy są częścią szerokiego fenotypu autyzmu, częściej niż inni rodzice mają wiele dzieci z autyzmem. Niektóre badania wydają się potwierdzać tę teorię.

Cechy, które mogą sugerować, że masz „dotyk” autyzmu

Aby można było je zdiagnozować, objawy autyzmu muszą faktycznie zakłócać zdolność jednostki do uczestniczenia lub wykonywania czynności dnia codziennego. Objawy musiały również występować od najmłodszych lat. Na przykład:


Trudności w komunikacji społecznej są zawsze obecne w autyzmie. Wiele osób ma problemy z komunikacją społeczną, przez które trudno jest znaleźć przyjaciół, budować romantyczne relacje lub dobrze funkcjonować na przyjęciach. Osoby z autyzmem nie są jednak tylko społecznie niezręczne: mogą uznać za dosłownie niemożliwe wychwycenie sygnałów społecznych, odpowiednie zadawanie pytań i odpowiadanie na nie, a nawet używanie języka mówionego.

Nadmierna lub niedostateczna reakcja na bodźce sensoryczne jest obecnie kryterium diagnozowania autyzmu. Wiele osób ma problemy sensoryczne, a u zaskakująco dużej liczby można w rzeczywistości zdiagnozować zaburzenie przetwarzania sensorycznego. Jednak większość osób z autyzmem nie reaguje po prostu nadmiernie na hałas lub światło. Mogą raczej nie być w stanie chodzić do kina, jeździć metrem, a nawet chodzić do centrum handlowego ze względu na ich intensywną reakcję na światło i dźwięk. Ewentualnie mogą być w stanie uspokoić się tylko wtedy, gdy są ciasno owinięte kocem lub w inny sposób „ściśnięte”, skacząc itp.


Potrzeba powtarzania i preferowanie rutyny są uwzględnione w kryteriach autyzmu. Wiele osób lubi robić, widzieć, jeść lub oglądać te same rzeczy w kółko, a wielu woli przewidywalne procedury.Osoby z autyzmem mogą jednak wielokrotnie otwierać i zamykać drzwi, słuchać tej samej piosenki dziesięć razy z rzędu lub nie mieć żadnych zainteresowań poza konkretnym programem telewizyjnym lub filmem. Mogą też stać się bardzo niespokojni i przytłoczeni, gdy trzeba zmienić plany lub dostosować się do nowej sytuacji.

Osoby, które pasują do fenotypu szerokiego autyzmu, mają wszystkie te cechy na łagodnym poziomie. W istocie częściej niż ich typowi rówieśnicy mają problemy sensoryczne i społeczne, wolą powtarzanie i rutynę oraz mają „pasje”, które sprawiają, że koncentrują się tylko na jednym intensywnym obszarze zainteresowań. Wcześniejsze

Jak diagnozuje się szeroki fenotyp autyzmu (BAP)

Kilka różnych osób opracowało kwestionariusze do oceny osób pod kątem „BAP”. Osoby korzystające z kwestionariusza proszone są o uszeregowanie się w skali 1-5 na takich stwierdzeniach jak:


  • Lubię przebywać z innymi ludźmi
  • Trudno mi płynnie wypowiadać słowa
  • Nie przeszkadzają mi nieoczekiwane zmiany planów
  • Wolę rozmawiać z ludźmi, aby uzyskać informacje, niż towarzysko

Odpowiedzi na te pytania są porównywane do normy i, przynajmniej w teorii, dają szybką odpowiedź na pytanie „czy jestem tylko dotykowym autystą?”.

Niestety wyniki tych kwestionariuszy ewaluacyjnych różnią się radykalnie. Według Kennedy Krieger Institute, w jednym badaniu rodziców z dziećmi autystycznymi:

„Badacze zastosowali trzy różne narzędzia oceny. Okazało się, że niewielki procent rodziców miał BAP, ale ilu rodziców zależało od zastosowanego narzędzia. Odsetek rodziców z BAP wahał się od prawie żadnego do 12 procent, w zależności od test.

„Co tłumaczy te różnice między narzędziami oceny? Możliwe, że każdy mierzy inną koncepcję BAP. Inne wyjaśnienie można znaleźć w sposobie przeprowadzania każdej oceny. Jedną ocenę wypełniła sama rodzic, drugą jej partner, a trzeci przez badacza. "