Test malucha lub przygotowanie procedury

Posted on
Autor: Lewis Jackson
Data Utworzenia: 7 Móc 2021
Data Aktualizacji: 15 Listopad 2024
Anonim
Egzamin ósmoklasisty. Informacje ogólne
Wideo: Egzamin ósmoklasisty. Informacje ogólne

Zawartość

Pomaganie małemu dziecku przygotować się do testu lub procedury medycznej może zmniejszyć lęk, zwiększyć współpracę i pomóc dziecku rozwijać umiejętności radzenia sobie.


Informacja

Przed testem wiedz, że twoje dziecko prawdopodobnie płacze. Nawet jeśli się przygotujesz, twoje dziecko może odczuwać pewien dyskomfort lub ból. Spróbuj użyć gry, aby pokazać dziecku, co stanie się podczas testu. Może to pomóc w poznaniu obaw twojego dziecka. Najważniejszym sposobem, w jaki możesz pomóc swojemu dziecku, jest przygotowanie się z wyprzedzeniem i zapewnienie wsparcia w czasie testu.

PRZYGOTOWANIE PRZED PROCEDURĄ

Ogranicz swoje wyjaśnienia dotyczące procedury do 5 lub 10 minut. Małe dzieci mają krótką uwagę. Wszelkie przygotowania powinny odbywać się tuż przed testem lub procedurą.

Ogólne wskazówki dotyczące przygotowania dziecka do testu lub procedury:

  • Wyjaśnij procedurę w języku, który Twoje dziecko rozumie, używając prostych słów. Unikaj terminów abstrakcyjnych.
  • Upewnij się, że Twoje dziecko rozumie dokładną część ciała uczestniczącą w teście i że procedura będzie ograniczona do tego obszaru.
  • Spróbuj opisać, jak będzie się czuł test.
  • Jeśli procedura dotyczy części ciała, której dziecko potrzebuje do określonej funkcji (takiej jak mówienie, słyszenie lub oddawanie moczu), wyjaśnij, jakie zmiany nastąpią później.
  • Daj swojemu dziecku pozwolenie na krzyk, płacz lub wyrażanie bólu w inny sposób, używając dźwięków lub słów. Zachęć dziecko, aby powiedziało ci, gdzie znajduje się ból.
  • Pozwól dziecku ćwiczyć pozycje lub ruchy, które będą potrzebne podczas zabiegu, takie jak pozycja płodu przy nakłuciu lędźwiowym.
  • Podkreśl korzyści płynące z procedury. Porozmawiaj o rzeczach, które dziecko może uznać za przyjemne po teście, na przykład o lepszym samopoczuciu lub powrocie do domu. Możesz wziąć dziecko na lody lub inne przysmaki, ale nie sprawiaj, że traktowanie jest warunkiem „bycia dobrym” do testu.
  • Pozwól dziecku dokonywać prostych wyborów, takich jak bandaż kolorowy, który ma być użyty po zabiegu.
  • Odciągnij dziecko od książek, piosenek lub prostych czynności, takich jak dmuchanie baniek.

GRAJ PRZYGOTOWANIE


Zabawa może być dobrym sposobem na zademonstrowanie procedury dziecku i poznanie wszelkich niepokojów, jakie może mieć twoje dziecko. Dostosuj tę technikę do swojego dziecka. Większość placówek opieki zdrowotnej dla dzieci korzysta z zabawy, aby przygotować dzieci do zabiegów.

Wiele małych dzieci ma ulubioną zabawkę lub ważny przedmiot, którego można użyć do wyjaśnienia testu. Wyrażanie obaw przez przedmiot może być mniej groźne dla dziecka. Na przykład dziecko może być w stanie zrozumieć badanie krwi, jeśli przedyskutujesz, jak „lalka może się czuć” podczas testu.

Zabawki lub lalki mogą również pomóc wyjaśnić dziecku procedurę. Te wizualne przykłady mogą zastąpić nieznane słowa dla młodszych dzieci z ograniczonym słownictwem.

Gdy już wiesz, w jaki sposób zostanie wykonana procedura, pokrótce pokaż, co Twoje dziecko przeżyje na zabawce. Pokaż pozycje ciała, w których dziecko będzie się znajdowało, gdzie zostaną umieszczone bandaże i stetoskopy, jak wykonywane są nacięcia, jak są podawane zastrzyki i jak wkładane są IV. Po wyjaśnieniu pozwól dziecku bawić się niektórymi przedmiotami (z wyjątkiem igieł i innych ostrych przedmiotów). Obserwuj swoje dziecko w poszukiwaniu wskazówek dotyczących obaw i obaw.


Bez względu na to, który test zostanie wykonany, Twoje dziecko prawdopodobnie płacze. Jest to normalna reakcja na dziwne środowisko, ludzi, których nie znają i którzy są od ciebie oddzieleni. Wiedza o tym od samego początku może pomóc złagodzić niepokój o to, czego się spodziewać.

DLACZEGO OGRANICZENIA?

Twoje dziecko może być unieruchomione ręcznie lub za pomocą urządzeń fizycznych. Małe dzieci nie mają fizycznej kontroli, koordynacji i zdolności do wykonywania poleceń, które zwykle mają starsze dzieci i dorośli. Większość testów i procedur wymaga ograniczonego lub żadnego ruchu, aby zapewnić ich dokładność. Na przykład, aby uzyskać wyraźne wyniki RTG, dziecko nie może się poruszać.

Ograniczenia mogą być również stosowane w celu upewnienia się, że Twoje dziecko jest bezpieczne podczas procedury lub w innej sytuacji. Na przykład ograniczenia mogą być wykorzystywane do zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, gdy personel musi tymczasowo opuścić pokój podczas badań rentgenowskich i jądrowych. Ograniczniki mogą być również używane do unieruchomienia dziecka, gdy skóra jest przebita, aby uzyskać próbkę krwi lub rozpocząć IV. Jeśli dziecko poruszy się, igła może spowodować obrażenia.

Pracownik opieki zdrowotnej Twojego dziecka zrobi wszystko, co możliwe, aby Twoje dziecko było bezpieczne i wygodne. W zależności od testu można stosować leki uspokajające dziecko.

Twoim zadaniem jako rodzica jest pocieszenie dziecka.

PODCZAS PROCEDURY

Twoja obecność pomaga dziecku w trakcie procedury, zwłaszcza jeśli procedura pozwala na utrzymanie kontaktu fizycznego. Jeśli procedura zostanie przeprowadzona w szpitalu lub w biurze usługodawcy, najprawdopodobniej będziesz mógł tam być. Jeśli nie jesteś pewien, zapytaj, czy możesz tam być.

Jeśli uważasz, że możesz zachorować lub niepokoić się, rozważ zachowanie swojej odległości, ale zostań tam, gdzie twoje dziecko może cię jeszcze zobaczyć. Jeśli nie możesz tam być, zostaw dziecku znajomy przedmiot dla wygody.

Unikaj okazywania niepokoju. To sprawi, że twoje dziecko będzie bardziej nerwowe. Badania sugerują, że dzieci są bardziej skłonne do współpracy, jeśli ich rodzice podejmują środki w celu zmniejszenia własnego niepokoju.

Jeśli czujesz się zestresowany i niespokojny, rozważ zwrócenie się o pomoc do przyjaciół i członków rodziny. Mogą zapewnić opiekę nad dzieckiem dla innych rodzeństwa lub posiłki dla rodziny, abyś mógł skupić się na wspieraniu swojego dziecka.

Inne uwagi:

  • Twoje dziecko prawdopodobnie oprze się procedurze i może nawet spróbować uciec. Pomocne może być zdecydowane, bezpośrednie podejście ze strony Ciebie i personelu medycznego.
  • Daj jeden kierunek na raz podczas procedury, używając poleceń 1- lub 2-wyrazowych.
  • Unikaj zakrywania twarzy dziecka.
  • Poproś usługodawcę dziecka, aby podczas procedury ograniczało liczbę nieznajomych wchodzących i wychodzących, ponieważ może to wywołać niepokój.
  • Zapytaj, czy dostawca, który spędził najwięcej czasu ze swoim dzieckiem, może być obecny podczas zabiegu.
  • Zapytaj, czy można zastosować znieczulenie, jeśli to konieczne, aby zmniejszyć dyskomfort dziecka.
  • Poproś, aby bolesne zabiegi nie były wykonywane w łóżeczku, aby twoje dziecko nie łączyło bólu z łóżeczkiem.
  • Jeśli Twoje dziecko może Cię zobaczyć podczas zabiegu, rób to, co polecono Twojemu dziecku, np. Otworzyć usta.
  • Użyj normalnego poczucia ciekawości swojego dziecka jako rozproszenia podczas procedury.
  • Zapytaj, czy można stworzyć niskie środowisko sensoryczne.

Alternatywne nazwy

Przygotowanie malucha do testu / procedury; Przygotowanie testu / procedury - maluch; Przygotowanie do badania lekarskiego lub zabiegu - maluch

Obrazy


  • Test malucha

Referencje

Alexander M. Zarządzanie stresem pacjenta w radiologii dziecięcej. Radiol Technol. 2012; 83 (6): 549-560. PMID: 22763832 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22763832.

Fincher W, Shaw J, Ramelet AS. Skuteczność standaryzowanego przygotowania przedoperacyjnego w zmniejszaniu lęku u dzieci i rodziców: randomizowane badanie kontrolowane z pojedynczą ślepą próbą. J Clin Nurs. 2012; 21 (7-8): 946-955. PMID: 22300416 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22300416.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Internetowa interwencja dostosowana do przygotowania rodziców i dzieci do chirurgii ambulatoryjnej (WebTIPS): rozwój. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25790212.

Lerwick JL. Minimalizacja niepokoju i traumy spowodowanej przez opiekę pediatryczną. Świat J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27170924.

Data przeglądu 5/20/2018

Zaktualizowano: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Clinical Professor of Pediatrics, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Recenzował także David Zieve, MD, MHA, dyrektor medyczny, Brenda Conaway, dyrektor redakcyjny i A.D.A.M. Zespół redakcyjny.