Zawartość
Właściwe przygotowanie do testu lub procedury zmniejsza niepokój dziecka, zachęca do współpracy i pomaga dziecku rozwijać umiejętności radzenia sobie.
Informacja
Przygotowanie dzieci do testów medycznych może zmniejszyć ich lęk. Może również sprawić, że będą mniej skłonni płakać i opierać się procedurze. Badania pokazują, że obniżenie lęku może zmniejszyć odczucie bólu odczuwanego przez osoby podczas niewygodnych procedur. Mimo to, przygotowanie może nie zmienić faktu, że twoje dziecko odczuje dyskomfort lub ból.
Przed testem zrozum, że twoje dziecko prawdopodobnie płacze. Z góry zademonstruj, co stanie się podczas testu, aby poznać obawy i obawy Twojego dziecka. Używanie lalki lub innego przedmiotu do przeprowadzenia testu może ujawnić obawy, o których Twoje dziecko może nie być w stanie rozmawiać i może zmniejszyć niepokój twojego dziecka.
Większość ludzi boi się nieznanego. To pomaga, jeśli twoje dziecko wie, czego się spodziewać. Jeśli obawy twojego dziecka nie są realistyczne, wyjaśnienie tego, co się faktycznie stanie, może pomóc. Jeśli twoje dziecko martwi się o część testu, nie lekceważ tego. Zapewnij swoje dziecko, że będziesz tam, aby pomóc jak najwięcej.
Upewnij się, że Twoje dziecko rozumie, że procedura nie jest karą. Dzieci w wieku przedszkolnym mogą wierzyć, że ból, który odczuwają, jest karą za coś, co zrobili.
Najważniejszym sposobem, w jaki możesz pomóc swojemu dziecku, jest odpowiednie przygotowanie się i zapewnienie wsparcia i wygody w czasie trwania procedury. Zapytaj, czy szpital ma specjalistę ds. Życia dziecka, który może ci pomóc przed i po zabiegu.
PRZYGOTOWANIE PRZED PROCEDURĄ:
Zachowaj swoje wyjaśnienia dotyczące procedury do 10 lub 15 minut. Przedszkolaki potrafią słuchać i rozumieć tylko przez krótki czas. Wyjaśnij test lub procedurę tuż przed jej przeprowadzeniem, aby Twoje dziecko nie martwiło się o to przez kilka dni lub tygodni wcześniej.
Oto kilka ogólnych wskazówek dotyczących przygotowania dziecka do testu lub procedury:
- Wyjaśnij procedurę w języku, który Twoje dziecko rozumie, używając prostych słów i unikając abstrakcyjnych terminów.
- Użyj przygotowania do zabawy, aby zademonstrować dziecku procedurę i zidentyfikować obawy (patrz następna sekcja).
- Upewnij się, że twoje dziecko rozumie część ciała biorącą udział w teście i że procedura będzie ograniczona do tego obszaru.
- Opisz jak najlepiej, jak będziesz czuć test.
- Bądź uczciwy wobec swojego dziecka w związku z jakimkolwiek dyskomfortem lub bólem, który może spowodować test.
- Jeśli procedura dotyczy części ciała, której dziecko potrzebuje do określonej funkcji (takiej jak mówienie, słyszenie lub oddawanie moczu), wyjaśnij, jakie zmiany nastąpią później.
- Pozwól dziecku wiedzieć, że można krzyczeć, płakać lub wyrażać ból w inny sposób, używając dźwięków lub słów.
- Zapytaj, czy Twoje dziecko ma pytania dotyczące czegoś, co wyjaśniłeś.
- Pozwól dziecku ćwiczyć pozycje lub ruchy, które będą wymagane podczas zabiegu, takie jak pozycja płodu przy nakłuciu lędźwiowym.
- Podkreśl korzyści płynące z tej procedury i porozmawiaj o rzeczach, które dziecko może cieszyć się po teście, takich jak uczucie lepszego samopoczucia lub powrót do domu. Możesz wziąć dziecko na lody lub inne przysmaki, ale nie sprawiaj, że traktowanie jest warunkiem „bycia dobrym” do testu.
- Ćwicz głębokie oddychanie i inne czynności uspokajające z dzieckiem. Jeśli to możliwe, poproś dziecko, aby trzymało cię za rękę i ścisnęło, gdy poczujesz ból.
- Zapytaj swojego pracownika służby zdrowia, czy Twoje dziecko może podjąć odpowiednie decyzje, na przykład, które ramię powinno mieć IV lub jakiego koloru bandaż użyć.
- Odwróć swoje dziecko w trakcie i po zabiegu książkami, piosenkami, liczeniem, głębokim oddychaniem lub dmuchaniem baniek.
GRAJ PRZYGOTOWANIE
Zabawa może być dobrym sposobem na zademonstrowanie dziecku procedury i zidentyfikowanie niepokoju, jaki może mieć twoje dziecko. Dostosuj tę technikę do swojego dziecka. Większość placówek opieki zdrowotnej dla dzieci korzysta z zabawy, aby przygotować dzieci do zabiegów.
Wiele małych dzieci ma ulubioną zabawkę lub inny ważny przedmiot, który może być narzędziem do tego procesu. Wyrażanie obaw przez zabawkę lub przedmiot zamiast bezpośrednio, może być mniej groźne dla dziecka. Na przykład dziecko, które ma mieć pobraną krew, może być w stanie lepiej zrozumieć, jeśli przedyskutujesz, jak „lalka może się czuć” podczas testu.
Zabawki lub lalki mogą pomóc w wyjaśnieniu procedury przedszkolakowi. Po zapoznaniu się z procedurą krótko pokaż na zabawce, co przeżyje Twoje dziecko. Za pomocą zabawki pokaż dziecku:
- Bandaże
- Jak podaje się zastrzyki
- Jak wstawiane są IV
- Jak wykonywane są cięcia chirurgiczne
- Stetoskopy
- Jakie pozycje będzie twoje dziecko
Następnie pozwól dziecku bawić się niektórymi przedmiotami (z wyjątkiem igieł i innych ostrych przedmiotów). Obserwuj swoje dziecko w poszukiwaniu wskazówek dotyczących obaw lub obaw.
Bez względu na to, jaki test zostanie wykonany, Twoje dziecko prawdopodobnie płacze. To normalna odpowiedź na dziwne miejsce, nowych ludzi i oddzielenie od ciebie. Wiedza o tym od samego początku może pomóc złagodzić niepokój o to, czego się spodziewać.
DLACZEGO OGRANICZENIA?
Twoje dziecko może być unieruchomione ręcznie lub za pomocą urządzeń fizycznych. Małe dzieci nie mają fizycznej kontroli i możliwości wykonywania poleceń, które zwykle mają starsze dzieci i dorośli. Większość testów i procedur wymaga ograniczonego lub żadnego ruchu, aby zapewnić ich dokładność. Na przykład, aby uzyskać wyraźne wyniki za pomocą promieni rentgenowskich, nie może być żadnego ruchu.
Ograniczenia mogą być również używane podczas zabiegu lub w innej sytuacji, aby zapewnić bezpieczeństwo dziecka. Ograniczniki mogą być używane do zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, gdy personel musi opuścić pokój na krótki czas podczas badań rentgenowskich i jądrowych. Mogą być również używane, gdy nakłucie zostanie wykonane w celu pobrania próbki krwi lub rozpoczęcia IV. Jeśli dziecko poruszy się, igła może spowodować obrażenia.
Dostawca Twojego dziecka użyje każdej metody, aby upewnić się, że Twoje dziecko jest bezpieczne i wygodne. W zależności od procedury leki mogą być stosowane do uspokojenia dziecka.
Twoim zadaniem jako rodzica jest pocieszenie dziecka.
W TRAKCIE PROCEDURY:
Twoja obecność może pomóc Twojemu dziecku w trakcie procedury, zwłaszcza jeśli procedura pozwala na utrzymanie kontaktu fizycznego. Jeśli zabieg jest wykonywany w szpitalu lub w biurze usługodawcy, możesz tam być. Jeśli nie jesteś pewien, zapytaj, czy możesz tam być.
Jeśli uważasz, że możesz zachorować lub niepokoić się, rozważ zachowanie swojej odległości, ale zostań tam, gdzie twoje dziecko może cię zobaczyć. Jeśli nie możesz być obecny, zostaw dziecku znajomy przedmiot dla wygody.
Unikaj okazywania niepokoju. To tylko sprawi, że twoje dziecko będzie bardziej zdenerwowane. Badania sugerują, że dzieci są bardziej skłonne do współpracy, jeśli ich rodzice podejmują środki (takie jak akupunktura) w celu zmniejszenia własnego lęku.
Jeśli czujesz się zestresowany i niespokojny, rozważ zwrócenie się o pomoc do przyjaciół i członków rodziny. Mogą zapewnić opiekę nad dzieckiem dla innych rodzeństwa lub posiłki dla rodziny, abyś mógł skupić się na wspieraniu swojego dziecka.
Inne uwagi:
- Poproś usługodawcę dziecka, aby podczas procedury ograniczało liczbę nieznajomych wchodzących i wychodzących, ponieważ może to wywołać niepokój.
- Zapytaj, czy dostawca, który spędził najwięcej czasu ze swoim dzieckiem, może być obecny podczas zabiegu.
- Zapytaj, czy można zastosować znieczulenie w celu zmniejszenia dyskomfortu dziecka.
- Poproś, aby bolesne zabiegi nie były wykonywane w łóżku szpitalnym, aby dziecko nie łączyło bólu z salą szpitalną.
- Jeśli Twoje dziecko może Cię zobaczyć podczas zabiegu, rób to, co polecono Twojemu dziecku, np. Otworzyć usta.
- Zapytaj, czy można ograniczyć dodatkowe dźwięki, światła i ludzi.
Alternatywne nazwy
Przygotowanie przedszkolaków do testu / procedury; Przygotowanie testu / procedury - przedszkolak
Obrazy
Test przedszkolaka
Referencje
Alexander M. Zarządzanie stresem pacjenta w radiologii dziecięcej. Radiol Technol. 2012; 83 (6): 549-560. PMID: 22763832 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22763832.
Fincher W, Shaw J, Ramelet AS. Skuteczność standaryzowanego przygotowania przedoperacyjnego w zmniejszaniu lęku u dzieci i rodziców: randomizowane badanie kontrolowane z pojedynczą ślepą próbą. J Clin Nurs. 2012; 21 (7-8): 946-955. PMID: 22300416 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22300416.
Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Internetowa interwencja dostosowana do przygotowania rodziców i dzieci do chirurgii ambulatoryjnej (WebTIPS): rozwój. Anesth Analg. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25790212.
Lerwick JL. Minimalizacja niepokoju i traumy spowodowanej przez opiekę pediatryczną. Świat J Clin Pediatr. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27170924.
Data przeglądu 5/20/2018
Zaktualizowano: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, Clinical Professor of Pediatrics, University of Washington School of Medicine, Seattle, WA. Recenzował także David Zieve, MD, MHA, dyrektor medyczny, Brenda Conaway, dyrektor redakcyjny i A.D.A.M. Zespół redakcyjny.