Zawartość
- Przegląd konferencji mediolańskiej w 1880 r
- Zakaz języka migowego: „Naprawiony” wynik
- Długoterminowe skutki konferencji mediolańskiej
Przegląd konferencji mediolańskiej w 1880 r
W 1880 r. Odbyła się wielonarodowa konferencja nauczycieli głuchoniemych, zwana Drugim Międzynarodowym Kongresem Edukacji Głuchych. Na tej konferencji zadeklarowano, że edukacja ustna jest lepsza niż nauczanie manualne (migowe). W rezultacie zakazano używania języka migowego w szkołach dla Głuchych.
Oto pierwsze dwie z ośmiu rezolucji przyjętych przez konwencję:
- Konwencja, biorąc pod uwagę niezaprzeczalną wyższość artykulacji nad znakami w przywracaniu głuchoniemym społeczeństwu i daniu mu pełniejszej znajomości języka, stwierdza, że w wychowaniu i nauczaniu głuchoniemych należy preferować metodę ustną nad metodą znakową.
- Konwencja, uznając, że jednoczesne stosowanie artykulacji i znaków ma wadę w postaci zranienia artykulacji i czytania z ruchu warg oraz precyzji pomysłów, deklaruje, że preferowana powinna być czysta metoda ustna.
Inne rezolucje dotyczyły takich kwestii, jak:
- Edukacja zubożałych głuchoniemych uczniów
- Strategie ustnej edukacji niesłyszących uczniów i długoterminowe korzyści płynące z tego sposobu nauczania
- Potrzeba książek edukacyjnych dla niesłyszących nauczycieli ustnych
W wyniku konferencji w Mediolanie niesłyszący nauczyciele stracili pracę, ponieważ nastąpił ogólny spadek liczby niesłyszących profesjonalistów, takich jak pisarze, artyści i prawnicy. Negatywnie wpłynęło to również na jakość życia i edukację uczniów niesłyszących.
Dobra wiadomość jest jednak taka, że organizacje takie jak Krajowe Stowarzyszenie Głuchych zintensyfikowały swoją działalność i zdobyły wielu zwolenników. Co więcej, prezes Gallaudet College podjął decyzję o utrzymaniu języka migowego na kampusie.
Ostatecznie w 1970 roku wieloletni profesor lingwistyki w Gallaudet College, William Stokoe, ogłosił język migowy jako prawdziwy język.
Ostatecznie decyzja Gallaudet College o zachowaniu języka migowego odegrała kluczową rolę w przetrwaniu języka migowego. Jest to dodatek do wielu niesłyszących uczniów, którzy mimo zakazu nadal potajemnie komunikowali się ze sobą za pomocą znaków.
Zakaz języka migowego: „Naprawiony” wynik
Zdaniem ekspertów znanym rezultatem był zakaz używania języka migowego na tej międzynarodowej konferencji w Mediolanie. To dlatego, że konferencję reprezentowali ludzie, którzy byli znanymi ustnymi. Oralista to ktoś, kto opowiada się za oralizmem, czyli praktyką nauczania osób niesłyszących komunikowania się za pomocą mowy lub czytania z ruchu warg, w przeciwieństwie do języka migowego.
Warto zauważyć, że Stany Zjednoczone i Wielka Brytania były jedynymi krajami, które sprzeciwiły się temu zakazowi. Niestety ich sprzeciw został zignorowany.
Długoterminowe skutki konferencji mediolańskiej
Konferencja w Mediolanie w 1880 r. Ma takie znaczenie w historii głuchoniemych, że została uhonorowana w dziełach kultury, takich jak obraz,Mediolan, Włochy 1880, głuchoniemej artystki Mary Thornley. Ten obraz przedstawiał myśliwych kierujących broń na litery „ASL”, które oznaczają amerykański język migowy.
W październiku 1993 r. Uniwersytet Gallaudet zorganizował konferencję pod tytułem „Post Milan ASL and English Literacy”. Obrady konferencji obejmowały esej Katherine Jankowski pt. „Refleksje o Mediolanie z myślą o przyszłości”.
Z perspektywy czasu można powiedzieć, że od lat, które upłynęły od czasu, gdy język migowy i oralizm nauczyły się pokojowo współistnieć. Nigdy nie będzie drugiego Mediolanu 1880.
Słowo od Verywell
Konferencja w Mediolanie była dla społeczności Głuchych przykrym zapaścią w historii. Na szczęście język migowy nie jest już uciskany w szkołach. Zamiast tego język migowy jest traktowany jako prawdziwie bogata i szczególna forma komunikacji.
Dzięki temu, jeśli ty lub ktoś bliski ma niemowlę lub dziecko, które jest głuche lub niedosłyszące, dostępne są środki, które pomogą ukochanej osobie rozwinąć umiejętności komunikacyjne, których potrzebuje.
Jednym ze szczególnie przydatnych zasobów jest organizacja o nazwie WYBÓR dla rodziców, która nie tylko zapewnia strategie poprawy umiejętności komunikacyjnych Twojego dziecka, ale także zapewnia wsparcie, rzecznictwo i różnorodne usługi społeczne.
- Dzielić
- Trzepnięcie
- Tekst