Zawartość
Terapia Floortime Play pomaga dzieciom z autyzmem budować więzi emocjonalne i umiejętności komunikacyjne. Floortime to zorganizowana terapia zabawowa, która może być prowadzona przez profesjonalistów, rodziców lub para-profesjonalistów w wielu różnych sytuacjach.W przeciwieństwie do terapii behawioralnych, Floortime koncentruje się na pomocy dzieciom i nastolatkom w nawiązywaniu emocjonalnych połączeń. Floortime to mało ryzykowny i tani sposób na poszerzenie emocjonalnych i społecznych umiejętności Twojego dziecka. Podczas zabawy możesz zbudować silniejszą więź między rodzicem a dzieckiem.
Historia
Floortime został opracowany przez dr. Stanleya Greenspana i Sereny Weider, i stała się coraz bardziej popularna na początku XXI wieku. Zarówno Greenspan, jak i Weider byli psychologami, których książki Dziecko ze specjalnymi potrzebami i Angażujący autyzm dotarł do dużej liczby odbiorców.
Teoria stojąca za Floortime była prosta, ale kontrastowała bezpośrednio z bardziej ugruntowanym podejściem behawioralnym znanym jako stosowana analiza behawioralna.
Zamiast uczyć dzieci odpowiednich zachowań i nagradzać je za „wzmocnienie” lekcji, Floortime angażuje dzieci poprzez więź emocjonalną.
Floortime ma zachęcić dzieci do radosnej interakcji. Poprzez ustrukturyzowaną interakcję rozwijają umiejętności behawioralne, poznawcze i społeczne. W tamtym czasie podejście to różniło się filozoficznie od wszelkich innych metod terapeutycznych. Dla wielu rodziców i terapeutów pozostaje niezwykle atrakcyjny.
Z biegiem czasu Floortime ewoluował do tak zwanego rozwojowego, indywidualnego, opartego na relacjach modelu interwencji (DIR), co umożliwiło przeszkolenie praktyków i przeprowadzenie odpowiednich badań w celu określenia skuteczności. Rezultatem był bardziej rozbudowany program z wyszkolonymi praktykami, trenerami, kursami dla nauczycieli i rodziców oraz rosnącą liczbą badań z pozytywnymi wynikami.
W ciągu ostatnich kilku dziesięcioleci idee stojące za Floortime przeniknęły nasze myślenie o dzieciach z autyzmem. Rezultat: ewoluowały podejścia rozwojowe. Co ważniejsze, nowe formy terapii behawioralnej, takie jak Pivotal Response, obecnie zapożyczają niektóre ze swoich metod z filozofii Floortime.
Jak to działa
Sesje Floortime trwające około dwudziestu minut mogą być prowadzone przez rodziców, terapeutów, a nawet starsze rodzeństwo. Większość terapeutów Floortime jest szkolonych jako terapeuci zajęciowi, chociaż każdy może przejść przez proces szkolenia.
Sesje mogą odbywać się w biurze, na placu zabaw, w salonie lub w dowolnym innym miejscu, w którym możliwa jest swobodna zabawa i interakcja. Chociaż sesje są często prowadzone przez jedną osobę dorosłą z jednym dzieckiem lub nastolatkiem, mogą być również prowadzone z wieloma dziećmi lub dorosłymi.
Sesja polega na tym, że terapeuta obserwuje dziecko i angażuje się w to, co robi, w celu „otwierania i zamykania kręgów komunikacji”. Krąg komunikacji składa się z dowolnej formy działania i odpowiedzi, czy to werbalnej, czy niewerbalnej, o ile istnieje intencja komunikacyjna.
Ważne jest, aby dorosły kontaktował się z dzieckiem na podstawie zainteresowań i działań dziecka, nawet jeśli działania te nie mają oczywistej treści ani celu.
Dla wielu małych dzieci z autyzmem (nawet tych, które są werbalne), pierwszym krokiem jest po prostu skierowanie uwagi dziecka poza siebie i zachęcenie do wszelkiego rodzaju zaangażowania z inną osobą.
Przykłady
Jednym z przykładów jest dziecko, które otwiera i zamyka drzwi bez wyraźnego celu. Jego matka chowa się za drzwiami, a gdy się otwierają, mówi „Buu!” Dziecko się śmieje i robi to ponownie, aby uzyskać tę samą odpowiedź.
Albo dziecko ustawia ciężarówki na podłodze. Jego ojciec przetacza jednego do tyłu i do przodu, wydając okrzyki. Dziecko sięga po ciężarówkę, ale jego ojciec żartobliwie chowa ją pod ręką. Dziecko podnosi rękę ojca, aby wziąć ciężarówkę i odstawia ją z powrotem na linię.
Możliwości
Po wielu sesjach, gdy dziecko staje się bardziej interaktywne i chętne do zaangażowania, terapeuta może zwiększyć złożoność interakcji, pracując nad określonymi celami opisanymi jako „zdolności”.
- Zdolność 1: Samoregulacja i zainteresowanie światem.
- Zdolność 2: Angażowanie i nawiązywanie relacji.
- Pojemność 3: Celowa komunikacja dwukierunkowa
- Zdolność 4: Złożona komunikacja i wspólne rozwiązywanie problemów
- Zdolność 5: Używanie symboli i tworzenie pomysłów emocjonalnych
- Zdolność 6: Logiczne myślenie i budowanie mostów między pomysłami
- Pojemność 7: Wiele perspektyw
- Pojemność 8: Myślenie w szarej strefie
- Zdolność 9: Refleksyjne myślenie i wewnętrzny standard siebie
Początkowo było tylko 6 możliwości, ale ponieważ pacjenci z autyzmem byli w stanie opanować je wszystkie z czasem, dodano nowe możliwości dla starszych dzieci i dorosłych.
W zależności od dziecka przejście z jednego poziomu do następnego może zająć trochę czasu - wiele dzieci przeskakuje między możliwościami. Na przykład dziecko może udawać, że karmi pluszowego psa, głaszcząc go słodko (używając symboli i tworząc emocjonalne pomysły), ale nadal mieć trudności z celową komunikacją i rozwiązywaniem problemów.
Badania
Terapie behawioralne mają bardzo konkretne cele, które można łatwo zmierzyć. Na przykład, zapytane, czy dziecko dokonało określonego zachowania? Jeśli tak, to ile razy? Terapie rozwojowe, takie jak Floortime, są trudniejsze do oceny, ponieważ doświadczenia i postępy każdego dziecka są wyjątkowe.
Terapie rozwojowe mają inne cele niż terapia behawioralna, a niektóre z nich są trudne do zmierzenia - niektóre z nich obejmują radość, zabawę, kreatywność.
Pomimo tych trudności większość badań Floortime pokazuje, że jest on pomocny. Niektóre badania sugerują, że w niektórych przypadkach może to być bardzo pomocne w budowaniu umiejętności komunikacji społecznej i zaangażowania. Być może równie istotne, Floortime jest dobrym narzędziem do budowania połączeń rodzic-dziecko.
Na przykład w jednym z badań stwierdzono, że dzieci poczyniły postępy w zakresie „funkcji emocjonalnych, komunikacji i codziennych umiejętności życiowych”. Matki dzieci również zauważyły te zmiany, wraz z poprawą „interakcji rodzic-dziecko”.
Plusy i minusy
Floortime może być wspaniałym narzędziem do budowania umiejętności i więzi emocjonalnych. Nie jest to jednak właściwy wybór dla każdego. Jeśli rozważasz Floortime, rozważ te zalety i wady.
Zalety FloortimeRodzice mogą zostać terapeutami Floortime po niewielkim przeszkoleniu
Przydatne do budowania relacji
Jest przenośny - możesz grać w Floortime prawie wszędzie
Pomaga dzieciom rozwijać znaczące interakcje międzyludzkie
Bardzo bezpieczna aktywność
Prawdopodobnie nie wystarczy bez terapii behawioralnej w przypadku umiarkowanego lub ciężkiego autyzmu
Niewiele szkół chce wdrożyć Floortime
Rzadko opłacane przez ubezpieczenie (zatrudnienie terapeuty może być drogie)
Wdrożenie wymaga czasu, cierpliwości i energii
Jeśli chodzi o zalety, terapia Floortime jest świetna do zaangażowania całej rodziny i ma wiele potencjalnych korzyści emocjonalnych. Możesz to zrobić prawie wszędzie - w samochodzie, w wannie czy w trakcie układania dziecka do łóżka.
Z drugiej strony, do wad Floortime należy fakt, że może on wymagać uzupełnienia terapią behawioralną - czas sam w sobie może nie być wystarczający. Niewiele szkół chce również wdrożyć Floortime, ponieważ ABA (stosowana analiza behawioralna) jest uważana za „złoty standard” w leczeniu autyzmu.
Zaczynaj
Jeśli jesteś zainteresowany wypróbowaniem Floortime ze swoim dzieckiem ze spektrum autyzmu, możesz zacząć od odwiedzenia strony internetowej ICDL i przeczytania na ten temat. Rozważ zakup kilku książek i obejrzenie filmów, które dostarczą przydatnych modeli na dobry początek.
Jeśli mieszkasz w okolicy, w której dostępni są terapeuci Floortime (zwykle są to obszary miejskie), możesz zacząć pracować z terapeutą. Gdy poczujesz się komfortowo, przygotuj miejsce, którego będziesz używać podczas pierwszych sesji Floortime. Może to być pokój zabaw, sypialnia lub biuro.
Jak zacząć korzystać z Floortime Play
- Znajdź przestrzeń, w której Ty i Twoje dziecko będziecie czuli się komfortowo
- Jeśli to możliwe, nagraj pierwszą sesję Floortime na wideo
- Ustaw minutnik na 20 minut
- Obserwuj, co robi Twoje dziecko, a następnie dołącz do niego / niej
- Bądź cierpliwy
Upewnij się, że Twoja przestrzeń jest wypełniona zabawkami lub przedmiotami, które są zabawne i interaktywne. Możesz chcieć nagrać (lub kogoś nagrać) kilka pierwszych sesji, aby zobaczyć, które metody zadziałały, a które nie. Dwadzieścia minut na pierwszą sesję jest dobrą wskazówką dotyczącą czasu.
Pamiętaj, że Twoim celem jest komunikacja - celem nie jest nauczenie dziecka specjalnych umiejętności lub gier ani zachęcenie go, aby przyszedł do Ciebie.
Często „żartobliwa przeszkoda” (powstrzymywanie dziecka przed tym, co robi w zabawny sposób) jest dobrym sposobem na zwrócenie jego uwagi i umożliwienie mu interakcji z tobą.
Najważniejsza jest cierpliwość. Chociaż rozpoczęcie pracy może być trudne, Ty i Twoje dziecko musicie zbudować zaufanie - to wymaga czasu. W końcu sesje Floortime mogą stać się najlepszą częścią dnia Twojego (i Twojego dziecka)!
Znajdź terapeutę
Terapeutę Floortime można znaleźć w internetowym katalogu ICDL lub w wyszukiwarce Google. Nawet jeśli zamierzasz samodzielnie prowadzić terapię Floortime, na początku może być bardzo pomocna praca z ekspertem. Terapeuci mogą:
- udzielić pomocy w wyznaczaniu celów dziecku.
- pomóc ci stworzyć program, który będzie odpowiadał konkretnym potrzebom twojego dziecka.
- przeglądaj filmy lub obserwuj, jak wchodzisz w interakcje z dzieckiem, aby udzielać sugestii lub wskazówek.
- modelowe techniki, które mogą być pomocne.
- zasugeruj, jak pomóc dziecku iść naprzód.
- pomóc Ci w rozwiązywaniu problemów, jeśli napotkasz blokady na drogach lub wyzwania (co prawie na pewno od czasu do czasu).
Ponadto terapeuci Floortime mogą czasami pomóc w poparciu dla usług Floortime w środowisku szkolnym, znaleźć odpowiednią szkołę prywatną lub pomóc w znalezieniu grup wsparcia lub podobnie myślących rodzin w okolicy.
Słowo od Verywell
Floortime, podobnie jak inne terapie rozwojowe, to tylko jedno z kilku podejść, które mogą pomóc Twojemu dziecku budować umiejętności, nawiązywać kontakty i rozwijać się emocjonalnie. Nawet jeśli zdecydujesz, że Floortime to dobra opcja dla Ciebie i Twojego dziecka, warto również zapoznać się z dodatkowymi terapiami. Dobrym pomysłem jest ustalenie harmonogramu terapeutycznego obejmującego terapie mowy i umiejętności społecznych, z których oba dotyczą podstawowych objawów autyzmu. Wiele rodzin znajdzie także sposoby na połączenie terapii rozwojowej i behawioralnej. Może to być idealne rozwiązanie, aby zapewnić dziecku wszechstronny program.
Jaką zabawkę kupić dziecku z autyzmem?