Zawartość
Istnieje bardzo niewiele programów nauczania młodych ludzi z autyzmem o seksie i seksualności, a ponieważ osoby z autyzmem często nie są świadome sygnałów społecznych i oczekiwań rówieśników, jasna, bezpośrednia edukacja jest często krytyczna.Nauka o ochronie przed wykorzystywaniem seksualnym
Dr Peter Gerhardt, ekspert ds. Dorosłych z autyzmem i dyrektor Organizacji Badań nad Autyzmem, mówi: „Dzieci i nastolatki z autyzmem muszą wiedzieć, że powinny zamknąć kabinę w łazience i nauczyć się, jak to zrobić. Czasami rodzice myślą bezpieczniej jest zabrać dziecko ze sobą do łazienki, ale wyzwanie polega na tym, że osobą, która najprawdopodobniej dopuści się przemocy, jest ktoś, kogo dziecko zna, a nie ktoś, kogo dziecko nie zna. dziecko, aby zamknąć i zamknąć drzwi w publicznej łazience, jest zbyt otwarte na nadużycia ”.
W przeciwieństwie do większości młodych ludzi, nastolatki ze spektrum autyzmu raczej nie dowiedzą się o normach seksualnych od rówieśników, a nawet od nauczycieli. Tak więc to rodzice muszą nadrobić zaległości. Oto kilka rzeczy, o których może się dowiedzieć prawie każdy ze spektrum autyzmu:
- Kręgi pocieszenia (kto może cię dotknąć lub poprosić o rozebranie się)
- Dobry dotyk / zły dotyk
- Niezależność łazienki i szatni
- Zgłaszanie przeszłych wydarzeń to niestosowny dotyk
Dla rodziców młodych ludzi z autyzmem istnieje drugi poziom trudności: nauczanie nawet najbardziej podstawowych społecznych aspektów seksualności. Nawet masturbacja ma element społeczny. Nastolatki muszą wiedzieć, kiedy i gdzie można się dotykać, i muszą zrozumieć absolutną potrzebę prywatności.
Wskazówki dla rodziców
Jak rodzice mogą zacząć myśleć o tej kwestii? Dr Gerhardt mówi: „W przypadku dzieci z autyzmem, które chodzą do gimnazjum, jeśli nie będziemy uczyć ich w przedszkolu, otrzymają bardzo wypaczoną wizję ludzkiej seksualności. W tej chwili nie ma programu nauczania, który naprawdę rozwiązuje problemy związane z funkcjonalną sposób, a badań na ten temat jest niewiele. Dzięki seksualności nie tylko uczysz informacji. Uczysz także wartości i kompetencji społecznych ”.
Dr Gerhardt zaleca rodzicom:
- Myśl z wyprzedzeniem - bądź proaktywny („nauczaj wstępnie”)
- Bądź konkretny (mów o penisie lub pochwie, a nie o ptakach i pszczołach)
- Konsekwentne i powtarzalne podejście do bezpieczeństwa seksualnego
- Znajdź osobę tej samej płci, która nauczy podstaw bezpieczeństwa i higieny
- Pamiętaj, aby zająć się społecznym wymiarem seksualności
- Zdecydowanie wzmocnij wszystkie właściwe zachowania
- Przekieruj nieodpowiednie zachowania. Na przykład, jeśli dziecko prawdopodobnie masturbuje się w klasie lub w miejscu publicznym, daj mu coś do noszenia lub trzymania itp.