Zawartość
Kiedy lata temu segregowano szkoły, szkoły dla niesłyszących poszły w ich ślady. Przez ponad 100 lat czarne głuche dzieci uczęszczały do oddzielnych programów edukacyjnych, umieszczonych na oddzielnych kampusach lub w oddzielnych budynkach na tym samym kampusie co szkoła dla głuchoniemych. To oddzielenie doprowadziło do powstania czarnego dialektu amerykańskiego języka migowego.Kiedy szkoły dla niesłyszących zostały zintegrowane, te oddzielne budynki i kampusy zostały albo zamknięte, albo włączone do reszty szkoły. Z biegiem czasu czarny dialekt ASL wymarł, ponieważ głuche dzieci Czarnych nie były już oddzielane od białych głuchych dzieci. Na szczęście wspomnienia z tego doświadczenia zostały zachowane w książkach takich jak Brzmi jak w domu. Do segregacji zachęcało Narodowe Stowarzyszenie Głuchych, które w 1904 r. Zaleciło utworzenie oddzielnych szkół dla głuchoniemych czarnoskórych dzieci.
Ta segregacja oznaczała, że głuchoniemi czarnoskórzy nauczyciele mogli znaleźć pracę jako nauczyciel w oddzielnych programach. Programy stworzyły pierwszych czarnoskórych nauczycieli, Julius Carrett i Amanda Johnson, z których obaj ukończyli program dla osób niesłyszących w Karolinie Północnej, oraz H.L. Johns, który był absolwentem programu Maryland dla osób niesłyszących dla czarnych. Wszyscy trzej zostali zatrudnieni przez Texas Institute for Deaf, Dumb and Blind Colored Youth.
Lista oddzielnych szkół
- Alabama: Szkoła dla Murzynów głuchoniemych i niewidomych (1891).
- Dystrykt Kolumbii: Szkoła Kendall w Gallaudet przyjmowała głuchoniemych czarnoskórych uczniów dopiero w 1952 roku, kiedy nakazał to sąd (wcześniej głuchoniemi uczniowie uczęszczali do szkoły w Maryland). Historia walki o to, by Kendall przyjął do DC Black niesłyszących uczniów, została udokumentowana w filmie „Klasa '52”. Kendall następnie założył oddzielny budynek, ale segregacja była krótka, ponieważ w 1954 r. Historyczne orzeczenie Sądu Najwyższego w sprawie integracji oznaczało, że Kendall musiał zostać zintegrowany. Wystawa Historia przez głuchoniemą zawiera zdjęcia czarnych głuchoniemych uczniów Kendall.
- Floryda: Florida Institute for the Blind, Deaf and Dumb Colored Department (1895).
- Gruzja: Georgia School for the Negro Deaf (1882).
- Kentucky: Kentucky miał szkołę dla kolorowych głuchoniemych. Biuletyn Kentucky Standard of the Kentucky School for the Deaf, tom 130, wiosna 2003 zawierał krótki artykuł o historii kolorowej szkoły (1885 do 1950).
- Historia przez głuchonieme: Historia przez głuchoniemą wystawa zawiera zdjęcie czarnych głuchoniemych uczniów w Kentucky na stronie Desegregated Schools.
- Louisiana: Louisiana School for the Deaf pozostała segregowana aż do 1978 roku, będąc ostatnią szkołą dla niesłyszących, która się zintegrowała. Szkoła dla osób niesłyszących w Luizjanie była szkołą dla osób niesłyszących i niewidomych w Luizjanie.
- Maryland: School for the Colored Deaf and Blind (Maryland Institution for Coloured Blind and Deaf-Mutes) (1872). Plik Amerykańskie Roczniki Głuchoniemych (prekursor Amerykańskie Roczniki Głuchych) opublikował artykuł „Maryland Institution for Coloured Głuchoniemych” w numerze z lipca 1873 roku.
- North Carolina: North Carolina School for Coloured Deaf and Blind (1869) była pierwszą szkołą dla niesłyszących czarnoskórych dzieci. Stan utworzył Departament Kolorów. Jeden z absolwentów wydziału, Roger D. O'Kelly, został prawnikiem i był profilowany w starym Cichy pracownik, Tom 139, nr 6. Artykuł o Kelly, „Jedynym murzyńskim głuchoniemym prawniku w Stanach Zjednoczonych”, można obejrzeć online.
- Oklahoma: Oklahoma Industrial Institution for the Głuchych, Niewidomych i Sierot Kolorowej Rasy.
- Karolina Południowa: Wydział Edukacji Głuchoniemych i Niewidomych w Karolinie Południowej.
- Tennessee: James Mason (czarny, słyszący) założył szkołę dla głuchoniemych czarnoskórych, szkołę dla głuchoniemych w Tennessee.
- Teksas: Texas Institute for Deaf, Mute and Blind Colored Youth (1887). William Holland, były niewolnik słuchu, który naciskał na założenie szkoły dla kolorowych głuchoniemych, został jej pierwszym kuratorem w 1887 roku.
- Virginia: Virginia School for Colored Głuchych i Niewidomych dzieci (1909).
- West Virginia: West Virginia School for the Colored Głuchoniemych (1919). Jeden z najbardziej znanych niesłyszących Afroamerykanów Ernest Hairston uczęszczał do tej szkoły tuż przed jej integracją. Magazyn Goldenseal, tom 28, numer 3, jesień 2002, ukazał się artykuł Ancelli Bickley „Szkoły dla osób niesłyszących i niewidomych w Wirginii Zachodniej”. (Możesz uzyskać kopię, kontaktując się z wydawcami w WVCulture) Bickley napisał także książkę „Mimo przeszkód: historia szkół dla osób niesłyszących i niewidomych w Wirginii Zachodniej, 1926-1955”. Został opublikowany przez West Virginia University Press w 2001 roku i wydaje się, że wyczerpany i BARDZO trudny do znalezienia. Zdjęcie książki można znaleźć w West Virginia University Alumni Magazine, wydanie wiosna 2002.