Zawartość
- Korzyści z planu 504 na alergie pokarmowe
- Którzy uczniowie się kwalifikują?
- Plusy i minusy tworzenia planu 504
- Dodatkowe przepisy
- Słowo od Verywell
Plany 504 zostały nazwane na podstawie części ustawy federalnej z 1973 r., Która wymaga, aby okręgi szkolne przyjmowały uczniów niepełnosprawnych. Plany obejmują wszelkie warunki - fizyczne, psychiczne lub emocjonalne - które mogą zakłócać zdolność ucznia do uzyskania edukacji w klasa w szkole publicznej.
Poważne alergie pokarmowe spełniają tę definicję, ponieważ mogą przeszkadzać dziecku w zapewnieniu bezpieczeństwa w klasie.
Korzyści z planu 504 na alergie pokarmowe
Istnieje wiele potencjalnych korzyści wynikających z ustanowienia planów 504 dla uczniów z alergiami pokarmowymi. Plany mogą:
- Adres, pod którym będą przechowywane ratujące życie leki na anafilaksję
- Szczegóły, gdzie uczniowie będą jeść obiady i przekąski
- Określ, czy alergeny będą dozwolone na terenie kampusu szkolnego, a jeśli tak, to gdzie.
- Wyjaśnij, w jaki sposób nauczyciele, pielęgniarki i inny personel szkolny zostaną przeszkoleni w rozpoznawaniu objawów alergii pokarmowej
Plany opracowane w ramach planu 504 mogą również pomóc rodzicom w nauczeniu ich dzieci, jak radzić sobie z własnymi schorzeniami, a także mogą pomóc rodzicom wyjaśnić personelowi szkoły, co ich dzieci mogą, a czego nie mogą zrobić dla siebie w zakresie ochrony przed alergenami w szkole oprawa.
Którzy uczniowie się kwalifikują?
Nie wszyscy uczniowie z alergiami pokarmowymi będą kwalifikować się do planu 504. Aby zostać uznanym za kwalifikującego się do planu 504, student musi mieć warunek, który „znacznie ogranicza jedną lub więcej głównych czynności życiowych” (znaczenie tego jest określone w prawie). W celu ustalenia kwalifikowalności uczniowie są oceniani przez okręg szkolny przed utworzeniem planu 504, a jeśli uczniowie nie otrzymają ochrony z planu 504, rodzice mają możliwość odwołania się od decyzji.
Czynniki, które okręg szkolny bierze pod uwagę podczas oceny ucznia, obejmują ciężkość schorzenia i zdolność ucznia do samoopieki. Tak więc przedszkolak z alergią anafilaktyczną na orzeszki ziemne, który nie potrafi jeszcze czytać, prawie na pewno zostałby uznany za kwalifikującego się na mocy prawa; uczeń szkoły średniej o normalnej inteligencji z alergią na mleko, której głównym objawem jest nieżyt nosa, prawdopodobnie by tego nie zrobił.
Plusy i minusy tworzenia planu 504
Po co zadawać sobie trud tworzenia planu 504, skoro możesz po prostu usiąść z nauczycielem i dyrektorem swojego dziecka przed rozpoczęciem roku szkolnego i dojść do nieformalnego porozumienia?
Główna różnica między planem 504 a tego rodzaju swobodną dyskusją z nauczycielami i administratorami na początku każdego roku szkolnego polega na tym, że plan 504 jest dokumentem prawnym. Jeśli plan nie zostanie wyegzekwowany, rodzice mogą odwołać się do Urzędu Praw Obywatelskich (OCR) lub do lokalnych sądów, w zależności od jurysdykcji. (Jak zawsze, adwokat jest najlepszym źródłem odpowiedzi na konkretne pytania prawne.)
Oto argumenty przemawiające za uzyskaniem planu 504 dla dziecka z alergiami pokarmowymi:
- Plany 504 można wyegzekwować w sądzie lub w OCR, zapewniając dziecku i rodzinie ochronę, której inaczej by nie mieli.
- Plany 504 mogą zawierać jasne wskazówki dotyczące radzenia sobie z alergiami Twojego dziecka nawet po zmianie nauczycieli i personelu w szkole Twojego dziecka.
- Plany 504 mogą uwzględniać potrzeby Twojego dziecka w zakresie alergii pokarmowych poza salą lekcyjną, aw wielu różnych sytuacjach bardziej nieformalne dyskusje mogą nie obejmować. Proces oceny może pomóc wyjaśnić sytuacje - ćwiczenia przeciwpożarowe, wycieczki terenowe itp. - które mogły zostać przeoczone podczas mniej formalnej rozmowy z nauczycielami.
- W niektórych okręgach lub jurysdykcjach może być wymagane posiadanie pisemnego planu i upoważnienia lekarza do noszenia przy sobie adrenaliny do wstrzykiwań.
Jednak utworzenie planu 504 może zająć kilka miesięcy lub dłużej i wymagać wielu spotkań i ocen, wraz z dokumentacją od pediatry dziecka. Niektórzy rodzice decydują, że woleliby nieformalnie pracować z nauczycielem swojego dziecka i administracją szkoły, zamiast poświęcić czas na przepracowanie formalnego procesu tworzenia planu 504. Jeśli później nieformalne plany zawiodą, zawsze możesz zdecydować o rozpoczęciu procesu 504.
Dodatkowe przepisy
Oprócz ustawy o rehabilitacji kilka innych przepisów chroni uczniów z alergiami pokarmowymi. Obejmują one ustawę Americans with Disabilities Act z 1990 r. (ADA) i ustawę o edukacji osób niepełnosprawnych. W szczególności ADA może ustanowić pewne środki ochrony prawnej dla uczniów szkół prywatnych i żłobków.
Ustawa School Access to Emergency Epinephrine Act z 2013 roku zachęciła stany do uchwalenia przepisów, które wymagają od szkół zaopatrzenia w adrenalinę do wstrzykiwań, z przepisami Dobrego Samarytanina, które mogą chronić przed odpowiedzialnością prawną personel szkolny, który poda epinefrynę każdemu, kto w dobrej wierze wierzy, że ma poważną alergię reakcja.
Pomimo publicznych kontrowersji dotyczących zakazu orzeszków ziemnych w szkołach, konsekwentnie egzekwowano prawne środki ochrony przed poważnymi alergiami pokarmowymi w szkołach. Wraz ze wzrostem liczby uczniów z poważnymi alergiami pokarmowymi, coraz więcej okręgów szkolnych dokonuje przeglądu polityki alergologicznej lub tworzy nowe.
Słowo od Verywell
Jeśli Twoja szkoła niechętnie wprowadza zmiany, które uważasz za konieczne dla bezpieczeństwa Twojego dziecka, najlepszym sposobem ochrony dziecka w klasie może być przeprowadzenie zewnętrznego procesu oceny i uzyskanie planu 504.
Nawet jeśli twoje relacje ze szkołą były serdeczne, posiadanie formalnego, prawnie wykonalnego planu może zapobiec sytuacji, w której twoje stosunki ze szkołą staną się sprzeczne, ponieważ oczekiwania wobec wszystkich stron - rodziców, dzieci, kolegów z klasy, pracowników usług gastronomicznych, pielęgniarek i administracji - powinny być jasne po zakończeniu planu 504.
Nauczyciele i administratorzy szkół mogą się zmienić i (być może) stać się mniej przychylni, ale jeśli masz plan 504, będziesz wiedział, że masz środki odwoławcze.
Ostatecznie jednak plany 504 są całkowicie opcjonalne. To, czy wierzysz, że twoje dziecko odniesie korzyści z posiadania takiego dziecka, jest wezwaniem, które tylko Ty możesz wykonać.