Zawartość
Stereotypie ruchowe (zwane również zaburzeniami ruchu stereotypowego) to rytmiczne, ustalone ruchy, które wydają się nie mieć celu, ale są przewidywalne pod względem wzoru i lokalizacji na ciele.
Ruchy te są mimowolne i zwykle trwają od kilku sekund do minut, pojawiają się wiele razy dziennie i są związane z okresami pochłonięcia, podniecenia, stresu, zmęczenia lub znudzenia. Epizody kończą się, gdy osoba jest rozproszona. Czasami są błędnie diagnozowane jako zaburzenia obsesyjno-kompulsywne lub tiki.
Rodzaje stereotypii motorycznych
Wspólny: Ta kategoria nie jest dobrze zdefiniowana i może pokrywać się z bardzo powszechnymi nawykami u dzieci. Typowe stereotypie ruchowe mogą obejmować takie czynności, jak ssanie kciuka, gryzienie paznokci lub warg, kręcenie włosów, kołysanie ciałem, samougryzanie, zaciskanie lub zgrzytanie zębami oraz uderzanie głową. Te zachowania zwykle ustępują w dzieciństwie, ale niektóre mogą utrzymywać się w młodym wieku dorosłym.
Kiwanie głową: Dzieci z tego rodzaju stereotypami motorycznymi kiwają głowami na boki (jakby sygnalizowały „nie”), w górę iw dół („tak”) lub ramię w ramię. Czasami skinieniu głowy towarzyszą odchylenia oczu w górę lub ruchy dłoni lub stóp.
Złożone stereotypie ruchowe (CMS): Do ruchów tych należy trzepotanie lub machanie ręką lub ramieniem, poruszanie palcami przed twarzą, obracanie lub otwieranie i zamykanie dłoni oraz poruszanie palcami. Generalnie dziecko jednocześnie wykonuje ruch obustronnie (zarówno po prawej, jak i po lewej stronie). Ruchom często towarzyszy otwieranie ust lub ułożenie głowy i często wykonuje się je podczas chodzenia lub skakania. CMS zwykle pojawiają się w pierwszych trzech latach życia dziecka i często się utrzymują. Chociaż pierwotne stereotypie motoryczne są powszechne, przyczyna jest nieznana.
Leczenie stereotypii motorycznych
Dzieci z pierwotnymi złożonymi stereotypami motorycznymi często minimalizują wpływ objawów na jakość ich życia; jednak istnieją nadrzędne obawy dotyczące stygmatyzacji społecznej, zakłócania zajęć w klasie i ingerencji w działalność akademicką.
Leczenie lekami prawdopodobnie nie będzie skuteczne, ale terapia behawioralna może być korzystna. Badania wykazały, że trening oparty na terapeucie, wykorzystujący połączenie świadomości i zróżnicowanego wzmocnienia innych zachowań, może być skuteczny w ograniczaniu ruchów.
Inne badania wykazały, że najskuteczniejsze podejście wykorzystuje instruktażowe DVD jako terapię behawioralną prowadzoną w domu przez rodziców, przy wsparciu terapeuty.