W kwietniu 2007 roku NAS przeprowadził nową ankietę przy wsparciu HIT Entertainment, producentów i właścicieli praw do Thomas & Friends. Badanie to obejmowało większą próbę: 748 brytyjskich rodziców dzieci poniżej 10 roku życia z autyzmem, podaje CBC. (Daily Mail podaje 750, ale to wystarczająco blisko jak na tabloid). Oto najważniejsze wnioski z raportu z 2002 roku:
- Dzieci ze spektrum autyzmu kojarzą się z Thomasem przed jakąkolwiek inną postacią dziecięcą (57%).
- Te dzieci utrzymują związek z Thomasem dłużej niż z innymi postaciami, zwykle o dwa lata dłużej niż ich typowo rozwijające się rodzeństwo.
Najnowszy raport powtarza wcześniejsze ustalenia z niesamowitą precyzją.
- 58% rodziców stwierdziło, że Thomas & Friends był pierwszą postacią dziecięcą, którą lubił ich dziecko.
- Prawie 39% rodziców stwierdziło, że zainteresowanie ich dziecka Tomkiem i przyjaciółmi trwało ponad dwa lata dłużej niż zainteresowanie rodzeństwa postacią.
... Tak więc badanie 81 rodziców w 2001 r. I badanie 748 rodziców w 2007 r. Daje taką samą odpowiedź na to samo pytanie w ramach jednego punktu procentowego? Czy tak zwykle działają nauki społeczne? ...
Oczywiście NAS nie twierdzi, że te ankiety są naukowo uzasadnione. Zamiast tego na stronie internetowej grupy znajdują się znaki świadczące o wzajemnie korzystnej relacji reklamowej między nią a HIT Entertainment, właścicielami marki Thomas.
Chociaż z pewnością rozumiem sceptycyzm Bella, wydaje mi się, że w rzeczywistości Thomas przyciąga dzieci z autyzmem w niezwykłym stopniu. Ale nie zgadzam się z badaniem dotyczącym DLACZEGO nasze dzieci tak bardzo kochają Thomasa.
Badanie sugeruje, że dzieci z autyzmem angażują się w proste emocje na twarzach bohaterów. Nie kupuję tego. W rzeczywistości, większość telewizorów i zabawek przeznaczonych dla przedszkolaków skupia się na prostych emocjach i przesadnej mimice oraz mowie ciała. Nie potrzebujesz przestarzałej maszyny parowej, żeby pokazać „Jestem smutny” - jest w każdym programie „edukacyjnym” nadawanym na antenie.
Osobiście uważam, że Thomas jest szczególnie interesujący dla dzieci z autyzmem, ponieważ (1) pociągi często upadają, rozbijają się i rozbijają - coś, co przemawia do naszych dzieci i jest trudne do znalezienia w innych programach PBS lub Disney dla przedszkolaków i (2) zabawkowe pociągi ustawiają się pięknie, a nasze dzieci uwielbiają ustawiać w kolejce. Można je nawet ustawić według koloru, co może być bardzo kojące dla dzieci z autyzmem.
Szczerze mówiąc, emocjonalne życie bohaterów serialu Thomas raczej nie przyciągnie uwagi współczesnych dzieci z autyzmem. Te postacie, stworzone przez angielskiego wikariusza w latach dwudziestych XX wieku, doświadczają wojen klas (wagony niższej klasy w porównaniu z silnikami parowymi wyższej klasy) i anachronicznych zagrożeń (są pokryte pyłem węglowym). I chociaż dzieci z Wielkiej Brytanii mogą wczuć się w dumę i niepokój silników z powodu zbliżającej się wizyty królowej, większość amerykańskich dzieci po prostu by tego nie zrozumiała.
Czy Twoje dziecko jest miłośnikiem Tomasza? Jeśli tak, podziel się swoimi doświadczeniami. Możesz również spodobać się te pomysły wykorzystania Thomas the Tank Engine jako narzędzia dydaktycznego!