Zawartość
- Co to znaczy być „normalnym” neurologicznie
- Co to znaczy być neurowszechświatem
- Ruch neuroróżnorodności
- Neurotypy z perspektywy neurowszechświata
- Osoby neurotypowe to osoby, które nie mają diagnozy autyzmu ani żadnej innej różnicy intelektualnej lub rozwojowej.
- Osoba „neurotypowa” to osoba, która myśli, postrzega i zachowuje się w sposób, który w populacji ogólnej uważa się za „normalny”.
Co to znaczy być „normalnym” neurologicznie
Oczywiście nie można mieć zdiagnozowanych zaburzeń rozwojowych ani intelektualnych, a zatem można je określić jako neurotypowe. Ale są znaczące różnice między „normalnym” a „nierozpoznanym”. Ponadto nie ma stabilnego, powszechnie rozumianego pojęcia „normalności”.
W rzeczywistości „normalne” postrzeganie i zachowania różnią się radykalnie w zależności od kultury, płci, sytuacji, poziomu społeczno-ekonomicznego i wielu innych czynników. Na przykład w niektórych kulturach oczekuje się bezpośredniego kontaktu wzrokowego; w innych jest uważane za niegrzeczne. W niektórych kulturach kontakt fizyczny z nieznajomymi jest uważany za normalny, podczas gdy w innych jest uważany za dziwny i odstręczający.
Inne różnice w zachowaniu, choć nie są wynikiem zaburzeń rozwojowych lub intelektualnych, mogą być marginalizujące. Na przykład osoby LGBT mogą znaleźć się poza wieloma grupami społecznymi bez żadnych problemów neurologicznych, z którymi mogliby sobie poradzić. To samo dotyczy członków pewnych grup religijnych.
Co to znaczy być neurowszechświatem
Współcześni badacze opracowali złożone wykresy i biblioteki książek opisujących „normalny” rozwój człowieka. Oczekiwania dotyczące zachowania, uczenia się, interakcji społecznych i rozwoju fizycznego są zbudowane wokół tych norm. Ponadto instytucje takie jak szkoły, ligi sportowe, miejsca pracy, a nawet organizacje religijne są zaprojektowane tak, aby pomieścić osoby, które wpisują się w normy rozwojowe. Ogólnie rzecz biorąc, współczesne cywilizacje „pierwszego świata” są tworzone dla ludzi, którzy:
- Rozwijaj umiejętności werbalne, fizyczne, społeczne i intelektualne w określonym tempie, w określonej kolejności i na określonym poziomie
- Ciesz się i dobrze funkcjonuj w złożonych sytuacjach towarzyskich z dużą liczbą osób
- Mają niewielkie lub żadne trudności w radzeniu sobie z „atakami” sensorycznymi, od chemikaliów w powietrzu po grad intensywnego światła, dźwięku, tłumów i ruchu
- Uważaj za przyjemne i łatwe angażowanie się w zajęcia zespołowe, w tym sport, gry i projekty
- Ucz się najlepiej w szybkim, bardzo werbalnym, konkurencyjnym środowisku z dużą liczbą rówieśników w tym samym wieku
- Dobrze spisują się pod presją
- Mów, poruszaj się i zachowuj się w „oczekiwany” sposób (w oczekiwanym tempie, głośności, odległości od innych itp.)
- Masz oczekiwany zestaw zainteresowań i pasji (zwykle sport, filmy, muzyka popularna, jedzenie itp.)
Osoby, które rozwijają się w tempie lub w sposób odbiegający od tych norm, często są pozostawione w tyle, wykluczone, zmarginalizowane lub w najlepszym przypadku tolerowane. Jednak w rzeczywistości miliony ludzi odbiegają od norm neurotypowych, niektórzy radykalnie, a inni na tyle, aby nie można było się dopasować.
Ruch neuroróżnorodności
Ruch neuroróżnorodności opiera się na idei, że różnice rozwojowe, takie jak autyzm, ADHD, dysleksja i trudności w uczeniu się, nie są zaburzeniami, które należy wyleczyć, ale są różnicami, które należy szanować. Członkowie ruchu neuroróżnorodności często sprzeciwiają się idei leku na autyzm.
Do 2014 roku termin „neurotypowy” stał się na tyle powszechny, że stał się tytułem filmu dokumentalnego PBS, w którym osoby z autyzmem opisują własne postrzeganie siebie w odniesieniu do „normalnego” społeczeństwa: Przez świat 4-letniej Violet, nastolatka Nicholasa , a także żony i matki Pauli w średnim wieku, wraz z prowokacyjnymi wywiadami z innymi autystami, film opowiada o wyzwaniach, przed którymi stają żyjąc wśród „normalnych” ludzi - których wielu z nich nazywa „neurotypami”.
W 2015 roku Steve Silberman napisał książkęNeuroTribes: The Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity co dowodzi, że zaburzenia ze spektrum autyzmu, postrzegane przez niektórych jako niedawna epidemia, w rzeczywistości były częścią ludzkiej kondycji na przestrzeni dziejów. Odkrywając siebie jako autystów, argumentuje, niektórzy dorośli odkrywają swoje „neurotribes” - czyli ich neurologicznych krewniaków. Przypuszczalnie ta sama koncepcja odnosi się do osób z różnymi neurologicznymi różnicami, które stawiają ich poza głównym nurtem. Na przykład niektórzy dorośli, którzy odkryją, że można u nich zdiagnozować ADD lub trudności w uczeniu się, nagle stają się świadomi siebie jako części grupy, która przeszła przez podobne doświadczenia i myśli w podobny sposób.
Pojęcie neuroróżnorodności jest kontrowersyjne. Wielu rodziców dzieci z autyzmem uważa, że autyzm jest rzeczywiście zaburzeniem, któremu należy zapobiegać i leczyć. Całkiem sporo autystycznych self-adwokatów podziela tę perspektywę. W dużym stopniu różnice zdań dotyczą bezpośrednio różnic w osobistych doświadczeniach. Kiedy autyzm jest wyjątkowo ograniczający lub powoduje znaczące cierpienie fizyczne lub psychiczne, jest zwykle postrzegany jako zaburzenie. Z tego samego powodu, kiedy autyzm jest źródłem umiejętności i osobistej dumy, jest ogólnie postrzegany jako atut.
Neurotypy z perspektywy neurowszechświata
Z punktu widzenia społeczności autystycznej i innych grup neurotypów ogólnie zakłada się, że neurotypy mają pewne wspólne pozytywne cechy, których na ogół brakuje osobom z autyzmem. W szczególności zakłada się, że neurotypy:
- Posiadają silne umiejętności społeczne i komunikacyjne, ułatwiające im poruszanie się w nowych lub społecznie złożonych sytuacjach;
- Łatwo nawiązywać przyjaźnie i nawiązywać romantyczne relacje oraz zrozumieć „ukryty plan” oczekiwanych zachowań, które ułatwiają interakcje w pracy iw sytuacjach społecznych;
- Nie mają problemów sensorycznych, w wyniku czego łatwo im uczestniczą w głośnych, zatłoczonych, gorących lub przytłaczających wizualnie miejscach.
Z drugiej strony osoby ze spektrum autyzmu czasami patrzą z góry na osoby ze spektrum autyzmu ze względu na ich gotowość do bezwarunkowego podążania za społecznymi i społecznymi nakazami. Na przykład zakłada się, że osoby neurotypowe częściej niż osoby z autyzmem:
- Weź udział w małej rozmowie
- Mów białe (lub nie takie białe) kłamstwa
- Idź, aby się dogadać, nawet jeśli oznacza to niemoralne zachowanie
- Podłącz się seksualnie, nie zwracając uwagi na długoterminowe skutki emocjonalne
- Prześladuj innych, aby uzyskać status społeczny
- Stań się konkurencyjny lub zazdrosny
Jest bardzo niewiele osób, które rzeczywiście pasują do neurotypowego stereotypu opisanego powyżej.
Wiele osób bez autyzmu, które nie kwalifikowałyby się do żadnej diagnozy rozwojowej, jest nieśmiałych, niezręcznych społecznie i ma trudności z nawiązywaniem i utrzymywaniem przyjaźni i romantycznych związków. Ponadto, oczywiście, jest wielu „normalnych” ludzi, którzy unikają randek, zastraszania, pogawędek i innych problematycznych zachowań społecznych.