Jakie są umiejętności Splintera w autyzmie?

Zawartość

• Jak wyglądają umiejętności Splinter?
• Jak powszechne są umiejętności Splinter?
• Odłamkowe umiejętności w autyzmie
• Czy umiejętności Splintera są przydatne?

Umiejętności odłamków to zdolności, które są odłączone od ich zwykłego kontekstu i / lub celu. Ponieważ są tylko „odłamkiem” lub ułamkiem znaczącego zestawu umiejętności, umiejętności odłamków mogą nie być szczególnie przydatne w rzeczywistych sytuacjach. Przykłady obejmują możliwość sporządzenia listy statystyk dotyczących piłki nożnej bez zrozumienia gry w piłkę nożną lub umiejętność zapamiętania rozkładu jazdy autobusów bez zrozumienia, jak dostać się na dworzec autobusowy lub jak kupić bilet. Umiejętności odłamków są powszechne wśród osób z autyzmem i mogą być bardzo frustrujące dla rodziców i nauczycieli, którzy chcą pomagać dzieciom w budowaniu znaczących połączeń i umiejętności.

Jak wyglądają umiejętności Splinter?

Film Rain Man, Dustin Hoffman wcielił się w postać mężczyzny z autyzmem, który nagle został przeniesiony z instytucji na szeroki świat. Jego brat, grany przez Toma Cruise'a, chce polecieć samolotem. Postać Dustina Hoffmana odmawia latania jakąkolwiek linią lotniczą inną niż Qantas, ponieważ zapamiętał wszystkie statystyki wszystkich wypadków lotniczych, które kiedykolwiek miały miejsce. Opierając się na jego wiedzy, Qantas jako jedyny nigdy nie miał awarii. Dlatego tylko Qantas jest bezpieczną linią lotniczą.

Charakter Hoffmana, choć wyraźnie zdolny do zrozumienia i interpretacji statystyk, nie jest w stanie wykorzystać swojej wiedzy w sensowny ani praktyczny sposób. Chociaż ma rację, że Qantas to bezpieczne linie lotnicze, to oczywiście niemożliwe jest latanie Qantas (australijskimi liniami lotniczymi) w kontynentalnych Stanach Zjednoczonych. Postać nie jest jednak w stanie uchwycić tej rzeczywistości i dostosować się do niej. Innymi słowy, ma umiejętności, które same w sobie imponują, ale są „rozszczepione” lub oddzielone od ich znaczenia.

Niektóre umiejętności odłamków, takie jak te widoczne w Rain Mansą tak niezwykłe, że dosłownie przekraczają możliwości zwykłych ludzi. Nazywa się je również „umiejętnościami uczonymi”. Ale większość umiejętności odłamków nie jest tak imponująca. Przykładem może być zdolność dziecka z autyzmem do recytowania całego scenariusza programu telewizyjnego bez zrozumienia słów lub układania złożonej układanki bez zrozumienia, co przedstawia obraz.

Jak powszechne są umiejętności Splinter?

Umiejętności odłamków są dość powszechne wśród dzieci. Na przykład poproś neurotypowe dziecko, aby wyjaśniło znaczenie Przysięgi wierności lub omówiło, co sprawia, że ​​kwadrat jest kwadratem. Wiele małych dzieci potrafi recytować zapamiętany scenariusz lub zidentyfikować obiekt bez prawdziwego zrozumienia tego, co mówią lub na co patrzą.

Dla większości dzieci umiejętności drzazgowe są początkiem procesu uczenia się, który prowadzi do przydatnych umiejętności.Na przykład, kiedy dziecko może kopnąć piłkę do bramki, może zainteresować się piłką nożną i nauczyć się szerokiego zakresu umiejętności wymaganych do dobrej gry. Umiejętność recytowania scenariusza zazwyczaj prowadzi do zrozumienia pojęć przekazywanych przez scenariusz. Jednak dzieci z autyzmem mogą utknąć, kopiąc piłkę do bramki lub recytując serię bezsensownych zapamiętanych dźwięków.

Odłamkowe umiejętności w autyzmie

Rodzicom dzieci z autyzmem oddzielenie umiejętności drzazgowych od zrozumienia może być szczególnie trudne, ponieważ dzieci z autyzmem mogą posiadać umiejętności, które wydają się być ważniejsze i bardziej wszechstronne niż w rzeczywistości. Na przykład hiperleksja (umiejętność dekodowania słów) jest powszechna wśród dzieci z autyzmem; takie dzieci mogą czytać słowa na głos, ale mogą nie rozumieć ich znaczenia. Podobnie, wiele dzieci z autyzmem jest wyjątkowo dobrych w zapamiętywaniu na pamięć i potrafi odszyfrować całe akapity zapamiętane z książek lub filmów bez zrozumienia ich znaczenia.

Oto kilka innych, bardziej powszechnych przykładów umiejętności odłamków:

• dziecko, które w wieku trzech lat potrafi recytować swój alfabet wstecz i do przodu, ale nie jest w stanie zrozumieć, do czego służą litery i jak są wykonane
• dziewczyna, która potrafi wyrecytować cały scenariusz Pięknej i Bestii Disneya, ale nie jest w stanie odpowiedzieć na żadne pytania dotyczące bohaterów ani historii
• człowiek, który może powiedzieć ci statystyki każdego gracza baseballu Major League, ale nie wie nic o tym, jak się gra i nie ma możliwości śledzenia meczu, jeśli patrzy

Ponieważ identyfikacja umiejętności odłamków może być trudna, ważne jest, aby rodzice zbadali poziom zrozumienia ich autystycznego dziecka. Na przykład umiejętność czytania zegara niekoniecznie oznacza zdolność rozumienia czasu lub zarządzania nim. Zdolność do replikowania poprawnie napisanych słów niekoniecznie oznacza gotowość do pisania znaczących zdań.

Czy umiejętności Splintera są przydatne?

W jakim stopniu te „umiejętności odłamków” są naprawdę przydatne? Z biegiem czasu umiejętności odłamków mogą stać się podstawą zainteresowań i umiejętności w świecie rzeczywistym, ale nie zawsze tak jest. Na przykład, podczas gdy niektóre dzieci ze zdolnościami matematycznymi mogą zacząć łączyć swoje umiejętności z zestawami problemów w klasie, wiele z nich nadal po prostu recytuje zapamiętane tabele lub wykresy. Podczas gdy niektórzy młodzi ludzie mogą używać zapamiętanych filmów jako narzędzi do lepszego zrozumienia relacji międzyludzkich lub pojęć, inni nie są w stanie wykorzystać swoich zapamiętanych skryptów do niczego poza samouspokojeniem.

Zdolność do poszerzania wiedzy niekoniecznie jest odbiciem inteligencji. Odnosi się raczej do zdolności jednostki do „uogólniania” lub stosowania informacji, słów lub pomysłów wyuczonych w jednym miejscu w innym otoczeniu.