Zawartość
- Rola fizjoterapeuty
- Co robi fizjoterapeuta dla osób z autyzmem
- Jak znaleźć wykwalifikowanego fizjoterapeutę
Fizjoterapeuci są przeszkoleni, aby pomóc w tych kwestiach. Fizjoterapeuta może nie tylko pomóc Twojemu dziecku w budowaniu siły i koordynacji mięśni, ale może to zrobić w ramach zajęć sportowych, przerw i / lub siłowni. W rezultacie fizjoterapia może jednocześnie poprawić funkcjonowanie i umiejętności społeczne.
Rola fizjoterapeuty
Fizjoterapeuci (często nazywani „PT”) są szkoleni do pracy z ludźmi w celu budowania lub odbudowy siły, mobilności i zdolności motorycznych. Wielu fizjoterapeutów posiada tytuł magistra lub doktora w dziedzinie fizykoterapii i pracowało w tej dziedzinie jako stażysta przed podjęciem samodzielnej pracy.
Muszą również posiadać certyfikat rady wydanej przez krajową i / lub stanową radę zarządzającą. Według APTA (American Physical Therapy Association) „Wizja APTA jest taka, że do roku 2020 większość praktykujących fizjoterapeutów będzie posiadała stopień DPT [Doctor of Physical Therapy]”. Fizjoterapia jest zwykle uważana za niezbędną z medycznego punktu widzenia i jest zwykle opłacana przez ubezpieczenie medyczne.
Terapia tańcem i ruchem, hipoterapia (lecznicza jazda konna), terapia wodna (pływanie lecznicze), terapia rekreacyjna, a nawet terapia zabawami mogą być również oferowane przez osoby z wykształceniem fizjoterapeutycznym. Chociaż żadna z tych specjalistycznych usług prawdopodobnie nie będzie objęta ubezpieczeniem medycznym, wiele z nich może być odpowiednich dla Twojego dziecka.
Co robi fizjoterapeuta dla osób z autyzmem
Dzieci z autyzmem często rozwijają się zwykle przez krótki okres czasu, a następnie prezentują objawy jako małe dzieci. Objawy fizyczne, które mogą być leczone przez PT obejmują od trudności z koordynacją po brak siły mięśniowej. Równowaga może być problemem: dzieci z widma mogą mieć trudności z jazdą na rowerze lub rolkami.
Być może co najważniejsze, dzieci autystyczne mogą mieć trudności z „planowaniem motorycznym”. Innymi słowy, mogą mieć umiejętności wspinania się na huśtawkę i trzymania się, ale mogą mieć bardzo trudności z koordynacją swoich ciał do „pompowania” i poruszania huśtawką.
Fizjoterapeuci mogą pracować z bardzo małymi dziećmi nad podstawowymi umiejętnościami motorycznymi, takimi jak siedzenie, toczenie, stanie i bieganie. Mogą również pracować z rodzicami, aby nauczyć je niektórych technik pomagających dziecku budować siłę mięśni, koordynację i zdolności motoryczne.
W miarę jak dzieci dorastają, fizjoterapeuci będą częściej leczyć młodych klientów w przedszkolu lub szkole dziecka. Tam mogą pracować nad bardziej wyrafinowanymi umiejętnościami, takimi jak skakanie, kopanie, rzucanie i łapanie. Umiejętności te są ważne nie tylko dla rozwoju fizycznego, ale także dla społecznego zaangażowania w sport, przerwy i zabawę ogólną.
W warunkach szkolnych fizjoterapeuci mogą wyciągać dzieci do pracy z nimi sam na sam lub „wpychać się” do typowych warunków szkolnych, takich jak zajęcia na siłowni, aby wspierać dzieci w sytuacjach z życia codziennego. Nie jest niczym niezwykłym, że fizjoterapeuta tworzy grupy obejmujące typowe i autystyczne dzieci do pracy nad społecznymi aspektami sprawności fizycznej. Fizjoterapeuci mogą również współpracować z nauczycielami i pomocnikami edukacji specjalnej, nauczycielami gimnastyki i rodzicami, aby zapewnić narzędzia do budowania umiejętności społecznych / fizycznych.
Jak znaleźć wykwalifikowanego fizjoterapeutę
W większości przypadków fizjoterapia jest częścią programów wczesnej interwencji oferowanych przez okręgi szkolne i innych lokalnych dostawców. Fizjoterapeuci będą najprawdopodobniej zlecani podwykonawcom na godziny.
Jest również stosunkowo łatwo znaleźć fizjoterapeutę w lokalnych szpitalach i ośrodkach rehabilitacyjnych, chociaż osoby te mają mniejsze szanse na specjalne szkolenie i doświadczenie z autyzmem.
Jeśli szukasz prywatnego fizjoterapeuty, warto zacząć od własnego pediatry. Poproś o receptę, ponieważ prawdopodobnie pozwoli to twojemu terapeucie na rozliczenie godzin z ubezpieczenia medycznego.